江西2017中考生物复习参考 多细胞生物体教学设计.docVIP

多细胞生物体 多细胞生物体 教材分析 本节内容主要讲述绿色开花植物体和多细胞动物体的结构层次，生物体的结构是生物体进行各项生命活动的基础，对于今后生物学的学习至关重要。在前面学习细胞分裂、分化形成组织的基础上再重点学习器官、系统的概念，进而认识动、植物体的结构层次。可以说前面所学细胞、组织等知识点为本节知识做好了铺垫。 学情分析 七年级的学生好奇心强，学习的积极性高，思维敏捷，喜欢动脑；在小学自然中，已初步学习了绿色植物和动物的一些知识，例如绿色植物的光合作用，根能从土壤中吸收水分，茎能进行输导……，第二章一二节学习了细胞的结构、分裂、生长、分化的概念以及在分裂、生长、分化的基础上形成组织等知识为本节课的学习奠定了基础。 但是入学刚而一个月学生对于教学课堂的形式要求更活泼，能合理激发学生的学习热情是有效教学的关键。 教学目标 【教学目标】 知识目标： 1、描述绿色开花（被子）植物体和动物体的结构层次 2、说出器官和系统的概念 能力目标： 3、在进行观察和实验的过程中，初步培养学生观察、概括能力和表达能力。 4、初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题，在科学探究中发展交流与合作能力、实践能力和创新能力。 情感、态度、价值观目标： 5、让学生体验科学探究获取知识的快乐。 形成生物体是一个统一的整体的生物学