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新学期致青年教师 春天的脚步是挡不住的。 看，初春的季节乍暖还寒，但是，清晨的朝阳却温暖而和煦。 伴着朝阳，你满怀激情的步入校园，新学期的钟声是一个美丽的前奏音符，他唤醒了我的青春，唤醒了我的活力。 走入校园，我们充满了自豪和骄傲。 在过去的岁月里，我们在这片热土上播种了理想，收获了希望。课堂上，我们曾与孩子们一起遨游知识的殿堂；课间里，我们曾与孩子一同欢畅，挫折时，我们曾与孩子一同深思；胜利时我们曾与孩子同时欢跳。 ——这是一种心的融洽；这是一种生命的创造；这是一种美的境界；这是一种爱的燃烧。 而今，一切又是新的开始。讲台、课件、作业、教材；备课、上课、辅导、批改；升旗、队会、间操…… 不要把这些词语机械地镶在你时间的指针上。瞧。这重复了无数次的数字会不会是那七个令人心醉的音符，只要你精心的组合，就可以变幻出无数的欢乐。它们不是一些简单的点线，不要把这些单词支离成一个个枯燥的笔画，只要你精心的组合，它们就会飞入你敏捷的才思里，于是我读到了你神采飞扬的文章。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！”我们教给学生的诗词自己同样适用，“挺起胸，舞起七彩袖，壮志酬！”。Q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。” “让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤 ?? 起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识 ?? 世界，而且在认识自我的时候，就能形成