【王磊】材料作文中的思维能力与语言表达.pptVIP

你们喜欢写作文吗？ 你们愿意写作文吗？ 你们可要写作文？！ 作文症结 你对写作都有哪些障碍与困惑？ 写作障碍： 一、不知如何立意，不能明确写作方向。 二、不知如何行文，信马由缰，草率完成。 三、感叹自己语言功底太差，不知如何表达思想。 四、感叹自己积累素材太少，不知如何写够字数。 ...... 考场作文这样写之——让思维撬动语言 遂宁市安居育才中学 王磊 课堂目标 思维流程 思维流程： 一、开启思维，实例解读，剖析范例优点。 二、发散思维，根据对象，提炼内涵特征。 三、展现思维，把握特征，规范语言表达。 四、固化思维，紧扣材料，对比立意开篇。 课堂目标： 学会依托材料，紧扣对象，提取特征，并用四字短语或对称句表达开篇。 开启思维，实例解读 （2015年新课标II）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿；老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路；小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住