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【案例模块六】做专业的班主任读书习惯 ??“购物发票”变身为“购书发票” 王惠 张万祥 　　小华老师是一位优秀班主任，她刚刚三十二岁，却已经做了十年班主任。她带班有板有眼，管理的班级最大的特点是纪律常规特别好，学校的各种比赛她带的班级几乎每次都是第一，走进她的班级听课，常常会发现她班的学生上课特别有规矩。小华老师的课上得很精彩，在2007年举行的区心理健康优质课上，她执教了一节《做情绪的调控师》。在这节心理健康优质课上，学校的电脑高手们帮助制作了非常精美的课件，学校德育处领导组织全体班主任多次去听这节课，大家帮助出谋划策，小华自己也遭不少罪，掉了不少眼泪，熬了不少夜，失眠了好几个晚上，这节课终于加工出来。临比赛前还专门到借用班级采用很巧妙的办法和学生套了不少近乎。比赛时，小华发挥得很出色，赢得了在场评委的好评，获得了第二名的好成绩。 　　 在讲完优质课不久，学校开运动会。在参加三千米比赛中，她班的一名学生因为裁判的原因多跑了一圈。小华作为班主任很生气，就和裁判当场大吵了起来，裁判员老师当场也没有马上向她道歉，这可把我们的小华老师气坏了，哭着跑回了办公室，声称从此她们班再也不参加学校举行的任何体育活动，副校长来劝说她也不听。后来，教职工接力赛开始了，大家摩拳擦掌跃跃欲试，学生热烈鼓掌期盼教职工接力赛，运动场上热火朝天，学生的呼喊声像是要把天捅个窟窿。而小华老师坚决不上场，任何人