中小学教师校本培训模式.docxVIP

基于翻转课堂的中小学教师校本培训模式齐 菊 红（兰州文理学院师范学院 甘肃 兰州 730000 ）[摘要]中小学教师校本培训是我国教师教育的一项重要内容，传统的培训模式存在着很多的弊端。翻转课堂教学模式的引入，给中小学教师校本培训带来了新的变革。本文从中小学教师校本培训的现状入手，结合翻转课堂教学模式特点，设计了基于翻转课堂模式下的中小学教师校本培训模式。 [关键词]翻转课堂; 中小学教师校本培训; 模式; 随着教育信息化的不断发展，新课程改革也在不断地推进。教师的教育观念、教育方式、教学行为都发生了极大的变化。要将新课改的全新理念真正的渗透到教师的教学实践当中，大力提高教师素质，必须要对广大教师进行培训。中小学教师由于其职业的特殊性，从教以后长期处于稳定阶段，知识更新速度缓慢。为了更好的适应教育信息化的发展，响应国家终身学习的号召，中小学教师的校本培训显得尤为重要。在教育信息化的浪潮中，许多针对中小学教师的新型培训应用而生。“翻转课堂”犹如一股改革的春风，吹遍了祖国各地教育领域。它的出现，为中小学教师校本培训带来了许多新的变革。中小学教师校本培训的现状分析随着新课改的不断深入，针对中小学教师的校本培训也日益增多。培训的质量和效果就成为目前比较关注的问题。传统的校本培训，存在着很多的弊端。概况起来主要有以下四个方面[1]：（一）培训内容泛化众所周知，传统的校本培训强调的是培