天主教德光女中生命教育融入各科教學教案.docVIP

天主教德光女中生命教育融入各科教學教案 科別 歷史 單元名稱 高二第三冊第一章第二節哲學的突破 節數 2 年級 高二 設計人 陳培文 教學目標 讓學生透過課堂上對希臘神話的解析了解神話中的人生寓意。 透過丘比特與賽姬的愛情故事討論信任在感情世界中的重要性。 讓學生了解古希臘哲學從「神話」走向「人世」的演變歷程。 讓學生了解「辯士學派」在古希臘早期的發展與哲學困境。 讓學生了解蘇格拉底在古希臘哲學史上的意義。 讓學生透過對蘇格拉底思想與形式風格的討論反思自己的人生。 教學媒材 高二三民版歷史課本、黑板、粉筆、電腦設備Powerpoint投影機、學習單 教學流桯 時間 媒　　材 一、課前學生先備條件解析： 1、學生在國三上學期已學習過古希臘歷史，對古希臘文化已稍有認知。 2、本課程安排在高二上學期，加深對希臘神話、哲學思想的討論，當對生命有更有深刻的反思。 二、課堂進行 Ⅰ第一堂課 1.引起動機： 從投影螢幕中秀出羅浮宮典藏的有關丘比特與賽姬的雕塑與繪畫作品。 2.老師提問：「請問提到古希臘，你想到什麼？」「請問提到希臘神話，你想到誰？」順帶討論希臘神話的特色——諸神具有人性的七情六欲。3.舉個例來說：講述丘比特與賽姬的愛情故事。 討論故事中賽姬的抉擇難題與愛情中「信任」的重要性。老師提問：「如果你是賽姬，你會怎麼做？」「如果你是丘比特，你又會怎麼做？