新竹縣在地化生活課程教案.docVIP

六家?蹓~佳！ 設計者及教學者：新竹縣生活課程輔導團 六家國小范靜玉 設計理念： 那馬不停蹄持續消失的每一秒，都流向另一個百年的沙漏， 而我們正是此時此刻此地唯一的見證！ （一） 緣起： 「咦？這是我們學校嗎？怎麼跟現在都不一樣！」 「哇！以前的房子這麼矮喔！我家有十五樓那麼高吔！」 個人任職的新竹縣六家國民小學創校至今已有一百年漫長的歷史，本人有幸見證百週年校慶的歷史時刻，而在忙於辦理百週年校慶的同時，從陸續蒐集的老照片中看見學校及社區環境的巨大改變，但也發現孩子們對學校或社區環境的急遽變遷感到濃厚的興趣。 圍牆外新舊相交的世界，持續一分一秒快速的改變著，那馬不停蹄持續消失的每一秒，都流向另一個百年的沙漏，而我們正是此時此刻此地唯一的見證！ 於是，興起一股帶他們到社區走走的念頭~~ （二）兒童的先備經驗： 兒童上了二年級，已能用五官觀察、描述住家與學校附近的環境，對於生活 周遭環境能藉由了解，進而產生對社區環境的關懷之情。 （三）期許： 希望透過行動看見孩子們眼中的世界~~ 希望讓孩子們建構屬於自己的課程內容~~ 單元名稱及架構： 單元名稱：六家?蹓~佳！ 單元架構： 1.社區巡禮 活動一、百年六家 活動二、可愛的社區 2.社區特派員 活動三、社區小記者