第09章跨國婚姻與多元文化教育.pptVIP

C9 跨國婚姻與 多元文化教育 學習目標 認識跨國婚姻的形成背景。 運用多元文化觀點分析新移民女性的經驗和處境。 探討跨國婚姻現象、「新台灣之子」與學校教育相關的議題。 思索並發展運用多元文化觀點以促進反歧視教育的途徑。 * * 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。 緒論 根據主計處的統計資料2005年出生的嬰兒之中，有12.9%生母為大陸港澳或其他國家的外籍配偶 另根據教育部2007年3月份發佈的最新統計資料顯示，95學年度國小學童之中 共有7萬797人為外籍配偶所生育的子女，占全部國小學童總數之3.9%，較94學年度上升一個百分點。 跨國婚姻與新移民女性 跨國婚姻的形成 新移民女性 　「大陸新娘」是公認的一種稱謂，然而，沒有永遠的「新娘」，當我年滿四十領到了台灣身份證，變成台灣歐巴桑的時候，我是不是還要在我的自尊和台灣人異樣的眼光中間掙扎，漸漸老去呢？ 「新台灣之子」的教育 一、跨國婚姻家庭中的親職 二、「新台灣之子」與學校教育 跨國婚姻、多元文化與反歧視教育 目前在台灣與外籍新娘識字教育有關的資源體系 多元文化教育的施行絕對不是只針對弱勢者進行的教育 　結語 學習從多元文化觀點來瞭解不同社會脈絡中的移民議題 積極投入於相關多元文化教育的深耕工作 自我評量(2-1) 1. 請說明跨國婚姻的形成因素為何？ 2. 請探討跨國婚姻現象本身內含交織著的種