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2014年特岗招教考试综合模拟试题及答案(4)一、单项选择题1、在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了(　　)A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例教学理论【答案】D中公专家解析：瓦·根舍因提出范例教学理论。2、暗适应表现为感受性(　　)A.提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低【答案】A中公专家解析：暗适应表现为感受性的提高。3、学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是(　　)A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】B中公专家解析：少年期被称为“危机期”，也叫作“危险期”“心理断乳期”。4、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是(　　)A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【答案】D5、一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是(　　)A.83B.100C.120D.11O【答案】C中公专家解析：智龄(6)除以实龄(5)乘以100，等于120。6、对倔强的学生可采取的矫正方法是(　　)A.心事倾诉B.认知调整C.情绪疏导D.谈话沟通【答案】B中公专家解析：认知调整的直接目的在于矫正被认为是导致不适行为和情绪反应的特殊思想和信念。7、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了(　　)对人的影响。A.环境B.教育C.遗传D.成熟【答案】A8、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是(　　)A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料【答案】B9、提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是(　　)A.波斯纳B.布鲁纳C.科顿D.布鲁巴奇【答案】A中公专家解析：波斯纳提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式。10、认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学化的人是(　　)A.杜威B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.卢梭【答案】C中公专家解析：裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人，他认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋。11、中学生的品德发展由动荡走向成熟。研究表明，品德发展的关键期是(　　)阶段。A.初一B.初二C.初三D.高一【答案】B中公专家解析：品德发展的关键期是初中二年级这一阶段。12、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有(　　)A.关键期B.顺序性C.可逆性D.模仿性【答案】A中公专家解析：对“兽孩”进行的补救教育不成功是因为个体发展一旦错过关键期，就难以补救。13、班杜拉认为，(　　)是人学习的最重要的形式。A.强化B.试误C.观察D.顿悟【答案】C中公专家解析：班杜拉认为，观察是人学习的最重要的形式。14、人们在做事时，通常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上，注意的这种灵活转换现象体现了(　　)A.选择功能B.调节功能C.指向功能D.组织功能【答案】B中公专家解析：注意的调节功能即控制心理活动向着一定的方向或目标进行。15、有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是(　　)A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说【答案】C中公专家解析：压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘(考试时经常发生)就属于这种类型。16、“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是(　　)的观点。A.环境决定论B.实践决定论C.经验决定论D.遗传决定论【答案】D中公专家解析：“生而知之”和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是遗传决定论的典型言论。17、教育学的任务在于(　　)A.制定教育方针B.解决教育问题C.积累教育经验D.揭示教育规律【答案】D中公专家解析：揭示教育规律是教育学的任务所在。18、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(　　)A.依从B.认同C.内化D.坚定【答案】C中公专家解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。19、下列关于复式教学叙述正确的是(　　)A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学课堂中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】C中公专家解析：复式教学有利于提高学生的自学能力，适用于学生少、教师少、校舍和教学设备贫乏的农村地区，同样适用于有两个或两个以上不同年级学生的教学。20、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法是(　　)A.人身