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寓教学于故事----中班语言活动《爱美的青蛙》设计理念 ??? 《爱美的青蛙》是我们第二期幼儿园骨干教师的一次“同课异构”的语言教学探讨活动。我今天上的是我们瞿溪这组学员经过上课和讨论后，生成的一节由语言、科学、艺术三个领域相结合的一次新的教学活动。我们知道对于中班的幼儿来说，他们对自身生活中的故事产生了很大的兴趣，并能够理解故事中的语句和语句之间的关联、关系，且能把这种关联、关系作为一个整体来理解。在听故事时，幼儿往往会问为什么之类的问题，这说明他们在听故事时，心理活动处于积极的活动状态，它反映出幼儿认知过程的变化。而这个《爱美的青蛙》就是幼儿平常喜欢听的一种生活故事，但这个故事不是以青蛙常规的绿色衣裳来进行对它的保护色的了解，而是以反面的红颜色衣裳让幼儿在开始时就给于了视觉的冲击，且让幼儿充分的发挥了自己的想象力、思维力。让幼儿带上了疑问，最终在故事中找到了答案。 此活动是一节生成的课，它以语言为主线，给幼儿以直观的图片，充分创设了让幼儿去表现“有话要说”、“有话想说”、“有话会说”的环境。活动还结合科学、艺术领域方面的内容。领域间相互连接，相互渗透，充分发挥了互补性。在语言领域，注重培养了幼儿想说、敢说、喜欢说的兴趣和能力；在科学领域，注重激发幼儿探索的兴趣，锻炼幼儿解决问题的能力；在艺术领域中，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆的表现品质。三者相综合，更好的使幼儿多方面需要