2、采访一个人.docVIP

苏教版小学语文第八册作文备课 题目： 采访一个人 教学目的要求：通过对采访录音和习作提示的学习，了解什么是采访，怎样进 行采访。根据采访录音写作，要选择最能表现中心思想的材料，并且对这些材 料展开想象，写具体做，到突出主要事迹，有详有略。用学到的方法，按采访 要求采访一位雏鹰争章活动中表现优秀的同学，如运动员、小书法家、小画家、 故事大王等，了解具体事例，然后写下来。 教学准备： 多媒体学具 投影 挂图 教学过程： 一、讨论导入，激发兴趣 1、看一段采访录像，讨论：记者们是怎样进行采访活动的？ 2、模仿其中最感兴趣、印象最深的一位记者的采访活动，进行表演。 3、小结：采访是广大新闻工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、坏人坏事也正是通过新闻工作者的大量采访而公布于众的。这是一件很有趣的事情。作为明天社会的主人，我们了解并学会采访活动也是很有必要的。 二、初读例文，认识采访活动。 1、指名朗读采访下水文，思考： A、采访录音中被采访的人是谁？采访什么事？ B、采访材料中说的是戚老师哪个方面的事？其中有几件？哪一件最主要？ C、“风雨无阻”什么意思？这个词表现出戚老师的什么优秀品质？ （边听朗读边思考，小组讨论） 交流展示：采访录音中被采访的人是戚老师，写他为学生补课的事，其中最感人的是星期三晚上的补课。 2、小结：戚老师为朱志成补课不是一次。因此，我们习作要选择最能