浙江大学护理心理学第二次作业答案.docVIP

  • 45
  • 0
  • 约5.74千字
  • 约 7页
  • 2016-11-29 发布于重庆
  • 举报

浙江大学护理心理学第二次作业答案.doc

浙江大学护理心理学第二次作业答案

一、名词解释 1标准化测验(standardized test) 通过一套标准程序对个体实施的方法,具备主要心理测量学技术指标,达到国际公认水平。 常模(norm) 指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数。 信度(reliability) 指测验分数的可靠性,通过对测验分数测量误差的计算来估计。 效度(validity) 指测验结果的有效性。 标准情境(standard situation) 指从测验的实施条件到判断结果的整个过程均要统一,被试者处于最能反映所要测查心理活动的最佳时期。 评定量表(rating scale) 对自己主观感受力和他人行为的客观观察进行量化描述的方法。 7、心理干预(psychological intervention)在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响,使之发生指向预期目标变化的过程。心理治疗是心理干预中最常用的方法。eclectic psychotherapy)又称方法任选,主张灵活地选择,综合应用对病人最有效的治疗方法(behavior therapy) 行为治疗(behavior therapy) 是建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法。通过对行为问题的分析、检查,确定操作化目标和制定干预的措施,改善病人适应性目标行为的数量、质量和整体水平。 10、厌恶疗法(aversion therapy

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档