第二节弹力预览.ppt

三、正确使用弹簧测力计 课本第7页“练习使用弹簧测力计”中的内容，并观察老师提供的弹簧测力计，完成以下问题 ： 1.弹簧测力计的量程是 N； 2. 刻度盘上每一大格表示 N，每一小格表示 N； 3.检查 和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐。 4.用手拉弹簧测力计的挂钩，弹簧不要靠在刻度盘上。 要使测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向 。 5.读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必须与指针所对的刻度面垂直。指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。 作业：1.课本第8页的第1、2、4题。 2.完成优化设计的“弹力”。 3.预习重力,完成“快乐预习”。 完成课本动手动脑学物理的第4题。 阅读科学世界并回答下列问题： 1、材料的力学性能通常包括哪些？ 2、什么是脆性？ 弹簧测力计的测量原理 试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量有什么变化？ 右侧这把弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0~ 5 N 0.2 N 1.4 N 课堂小结 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 * 演示或播放录像 * 第七章 力 第2节 弹力 试一试，想一想 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 一、弹性和塑性： 1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 请举出一些发生弹性、形变或塑性形变的例子。 提示：塑料尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤、弹簧…… 弹性形变的有：塑料尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤、弹簧等。 塑性形变的有：白纸、泥巴、面粉团、橡皮泥等 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。 弹性限度 物体能自动恢复原状的最大限度。 3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状， 就会对跟它接触的物体产生力的作用。 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？ 书对桌面： 桌面对书： 压力 支持力 思考：桌子对书的支持力是怎么产生的？ 所以拉力、压力、支持力等都是弹力。 问：线对灯的拉力是怎么产生的？ F1 F2 4、弹力的产生条件： （1）物体相互接触 （2）发生弹性形变 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 你还知道哪些物体在哪种情况下会产生弹力? 触地形变的篮球 形变的乒乓球 拉弯的弓 拉长的橡皮筋 按压变形的气球 拉长的弹簧 观察思考 【演示弹簧受力】 思考：说明了什么？ 弹簧的弹性 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 大 有一定限度 注意：使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 二、弹簧测力计 2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度面板 指针 挂钩 3.构造：主要由刻度面板、 弹簧、指针、挂钩等组成。 1.用途：测量力的大小。 弹簧测力计 吊环 铁杆 量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计。 指针是否指在零刻度。 分度值，决定弹簧测力计的精确度。 4. 弹簧测力计的使用 （1）三看清： 二、弹簧测力计 （2）一查： 弹簧是否灵活 （3）测量时: （4）读数: 拉力沿着弹簧测力计的轴线方向（不能倒置） 视线与刻度面板垂直 四步：看、调、测、读 小结：弹簧测力计的使用方法 (1)看清分度值和量程（不能超过量程）。 (2)指针是否对准零刻度线，若不是，应调零。 (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的中心轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必须与指针所对的刻度面垂直。无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未校零就使用 弹簧测力计倒拉 下面的做法对吗？ 其他形式的测力计 握力计 测力环 圆筒测力计 1、下列关于弹力产生的说法中， 正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力