关于我国工程管理规范发展战略的思考--译文.doc

关于我国工程管理规范发展战略的思考 摘要 大量的工程管理专业人才需要提升工程管理的效率，但现有的工程管理培训体系与经济和社会发展在中国的发展有一定差距。工程管理学科在我国的发展具有十分重要的战略意义。本文探讨了工程的学科特点及管理，并分析了发展问题对工程管理学科教育。同时，本文还提出了对我国工程管理学科建设的发展战略应在以下几个方面：加快工程管理理论体系必须建立和工程管理方法需要探索和完善；各高校的优势应该得到充分的展现，表现出自己的特性，准确、合理定位；工程管理学科知识体系必须组织和集成；工程管理专业实践能力有待提高；教育水平在工程管理学科应完善培养目标各级必须阐明；教学方法和手段进行改革。关键词：工程管理、学科特点分析，发展策略对我国工程管理学科发展战略的思考。 1介绍 自20世纪80年代以来，中国经济保持快速、连续的增长，固定资产投资2012元，比去年增长37.4676兆亿，增长20.3%。除开价格因素，实际增长率为19%。大量的投资催生了大量的工程项目。并获得了一系列的工程管理成果，由三个以自主创新成果为代表的大型水利水电工程项目和高速铁路项目为例。中国的工程在快速发展中产生了巨大的工程管理专业人才的需求。同时，它也对我国工程管理学科的发展提供了难得的机会。它为不断完善中国的工程和经济建立我国工程管理学科和加强工程管理教育的重大战略意义。 2我国工程管理学科现状 目前，我国已建立了120多所高校的工程管理研究生项目，形成了一定的教育规模。教学机构分为两种类型。一种涵盖管理或经济的学校；比如，工程管理项目的施工任务由西安交大管理学院承担。另一个为涉及建筑或土木工程的学校，例如，清华大学的工程管理计划是由它的土木工程学院承担的。此外，有独立的院系成立工程管理学，如重庆大学建设管理与房地产学院和学校在中央财经大学投资经济学。高等教育机构与本程序主要包括综合性大学、技术院校、财经院校、农林院校和师范院校。其中，科技大学，综合性高校，财经院校的主要力量：综合性大学和科技大学建立工程管理程序通常具有深厚的行业背景和主要依赖产业是建筑业。类似的高校覆盖同济大学，天津大学，清华大学，重庆大学，西安建筑科技大学。除了建筑业，他们依靠产业包括高路行业，如长安大学和长沙大学的科学技术。铁路行业涉及北京交通大学及西南交通大学；石油开采业支持中国大学石油化工学院；华东理工大学的背后。提出了工程管理专业，教育工作者已经建立了比较完善的教育体系，涵盖本科、研究生和在职培训计划。2012年，在中国科学院清华大学工程管理部门的带动下，西安交通大学和中南大学在几年来的论证后，一组成员提出建议和CAE教授学位COM国务院委员会获得批准建立工程管理学位，工程管理硕士（MEM）。这个新节目强调了工程学科和管理学科的结合。有76所高等教育机构被权授了MEM。这个新程序的建立在培养中国高素质工程管理人才过程中起到了积极的推广作用。 3工程管理的学科定位 有两个具有国际视野的培训企业工程管理专业和学科定位的差异导致了在培训体系和研究方向的差异（Babcock，1974；kocaoglu，1990；willIan，2001）。一是建设管理针对某一个具体的行业，即控制建筑业。美国教育理事会建设ED（ACCE）具有指导和评价功能，为机构提供本程序。对本专业学生培养定位是：获取专业知识的工程建设领域的边缘；获得全面而均衡的教育，并获得终身教育的机会；获得职业意识和领导能力，并为建设行业和社会。路易斯我-安那州立大学，克莱姆森大学，南聚技术州立大学，乔治亚理工学院和佛罗里达大学进行教育与文化的几个原则。另一类是工程管理不是针对某一特定行业，但对于更一般的工程工程管理。本项目学生的培养定位是与工程项目的组织和管理能力的学科间的人才。美国工程管理协会（ASEM）定义了在工程管理的艺术和科学规划、组织、资源分配、指挥和控制的活动与工程技术组件（亚欧会议，n.d.）。亚欧会议这样的专业人才培养的支持，并提供了指导，同时，通过举办年会在工程管理和发布工程管理手册来改进工程管理的理论和方法。这样的教育机构包括史蒂文斯技术学会，单元的美国军事学院，密苏里堪萨斯大学，佛蒙特大学，弗吉尼亚大学，州立圣克劳德大学。中国的工程管理教育可以追溯到20世纪50年代的工程经济专家在苏联进行研究，在英国和美国的工程经济学专家在20世纪50年代成立了技术经济学科。在这个阶段，研究主要包括项目的经济分析和项目评估和可行性分析等技术活动。1979、中国11大教育机构，包括西安交通大学性，建立了工程管理程序。1980、华中科技大学甘招收本科生在工程材料管理。1981、土木与建筑工程施工管理工程哈尔滨学院录取环专业；后来，房地产经营管理、国际工程管理人项目相继成立。