2010年高三化学高考热点分析：同分异构体考查形式和书写技巧全国通用.docVIP

2010年高考热点分析—同分异构体考查形式和书写技巧 考纲要求 了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式； 考点分析及预测 分析08年和09年各地高考试题，同分异构体的考查重现率几乎为100%，只是考查的形式和对象不同而已； 1． 主要呈现方式： （1）．选择题中简单有机物的同分异构体的数目确定； （2）．在有机推断和合成题中相对较复杂的有机物限定条件要求判断个数或补充部分同分异构体。 2．涉及的主要物质的类型 （1）给定某种芳香族化合物，确定一溴取代物只有一种或一硝基取代物的同分异构体，08年四川卷、北京卷进行了考查，09年北京卷进一步考查，09年宁夏卷也有所体现。 （2）同官能团的有机物的同分异构体书写，08年天津卷、全国卷II都有体现，09年宁夏卷、全国卷I得到进一步体现； （3）同分异构体的基本类型，如碳链异构、官能团位置异构、官能团异构，如08年全国卷I、上海卷进行了考查；硝基化合物与氨基酸的同分异构关系，如08年江苏卷进行了考查。 （4）限定条件的同分异构体的书写是近几年考试的热点，常见的条件包括如遇到三氯化铁溶液显色必须含有酚的结构、能与碳酸氢钠溶液反应放出二氧化碳气体必须含有羧基的结构、能发生银镜反应的必须含有醛基、能发生碱性水解的物质必须含有酯基、能使溴水褪色的物质含有的官能团有碳碳双键、碳碳三键等、还有结构上的要求如碳原