TRP教学法.docVIP

教学法 TRP教学法对小学英语单词教学具有特殊意义和作用。针对小学生好动的心理特点，在认说单词、复习单词、应用单词时恰当使用TRP教学法，进行动作、图画、表演、游戏、手工等活动，使单词学习更加直观、有趣、有效。 TRP　学单词 TRP 是英语Total　Physical　Response的缩写，汉语译为“纯身体反应”，又称为“全身动作反应法”，是美国著名心理学家James 　Asher潜心研究20年的一种外语教学方法。它通过在教学中进行各种形式的全身反应，如动作、图画、游戏、手工等，培养学生对英语的感觉和兴趣，训练学生对听觉信号的体悟，并通过对老师的指令作出回应，在英语语言环境中锻炼学生的听说能力。 笔者正在从事新版人教社小学英语PEP教材（以下简称 PEP）的教学工作。经过两年的教学实践，发现学生对TRP教学法情有独钟，每一单元的Let’s　do和Let’s chant是学生最喜欢的课型。随着有节奏的鼓点，说着韵味十足、琅琅上口的英文语句，做出与其相关的滑稽动作，每一个学生的积极性和兴奋程度都达到了顶点。由此，针对单词教学较为枯燥，学生不爱学、不乐学的现状，我开始尝试在单词教学中大量采用TRP教学法，使学生学习单词的状态和效果都为之焕然一新。 全身动作，认说单词更直观 要学习一个单词首先就要理解该词的意义。教师当然可以直接告诉学生词意，但如此灌输，学生被动地接受现成的知识，缺乏自