2012-13政教工作总结2.docVIP

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  • 2016-11-29 发布于北京
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2012-13政教工作总结2

政教处工作总结 本学期政教处工作在校委会的正确指导下,在处室人员及班主任的共同配合下,顺利完成了学生管理相关工作。顺利完成的同时,仍存在诸多问题,为汲取教训,弥补不足,现对政教处本学期的工作做如下总结,请校领导批评指正。 一、安全工作: 1、安全工作指导思想及总体情况。 把握一点:生命不保,谈何教育,安全工作警钟长鸣。做好两点:一是守,政教员、班主任(值班时间跟班住在公寓,责任到班及相邻班级)、生活教师(有学生在就有生活老师)保证值班天数守住学生并查清人数,高三个别班主任相对薄弱校领导也多次谈话;二是防,多看多说多沟通,更多的发现学生间的苗头,有效遏制打群架,打消高一年级小团伙6人,私藏钢管7根,扳手1个,威胁他人,蓄意打架,汇报校委会,通知家长将其劝回。化解班级矛盾,因班主任管理严,个别学生带头起哄并罢课,已处理完好,未形成严重后果。建立重点学生名单(每班3--5人,范围较小)对重点生重点管,学生管理重在防守。本学期共查处打架事件6起,其中有2起发生在餐厅排队打饭时段(男女各一起),半夜12点后4起,自此夜查已成为每周日常工作。总体看来,未发生严重后果,无重大事故发生。 2、安全排查情况。 多种途径进行安全排查,一是晚自习后由政教处牵头,联系抽查班级班主任对本班宿舍柜子检查(每大周不少于两次),共查处违禁物品铁链一条,铁棒多根,弹簧刀一把,水果刀多把。二是结合每天检查卫生对重点学生床铺进行检查,除烟、扑克、打火机外无其它发现。三是午夜突查(00:00后,每大周不少于两次),由张校长带队,政教人员参与,查处私接电线、喝酒、打扑克人次较多。 3、突发病情。 本学期政教处共对突发病、伤学生送医院治疗7人/次,基本做到不推萎耽误学生病情,第一时间均得到医治,及时与家长联系,做好学生因病、伤可能存在的责任问题。 二、班级工作: 1、班级考核评估。 本学期班级考核在原有逐月评估的基础上,对于严重违纪,尤其是打架、携带刀具、喝酒、私自离校及重犯学生,加大了评估力度。设置公布栏,小周对工作重点进行公示,每天对表扬和通报情况进行公布。总的看来,违纪减少,但问题集中,班级集中。 2、学生个人量化评估。 本学期始尝试实行此制度,每学期30分值,只要犯错误,扣除相应分值,对应相应处罚,让学生自主减少违纪。 2、开好班主任例会。 每周日下午协同校领导召开班主任例会,重点根据周评估小结结果,针对性解决每周问题,安排下周工作;协助王校长、张校长不定期对班主任进行培训,多次结合其他学校事故通报,集体学习。 3、进一步规范请假手续。 对学生请假条进一步规范,由原来的二联变成现在的三联,即:班级存根一联,门卫一联,本人一联(返校时用,防止外人人员混入)。重点警惕“假家长”请假,须由家长登记的号码来电和来校请假。 4、重点班级重点管。 本学期针对上学期高一部分班级管理不力,对班主任及时调整,责任包干,重点整治,对高一、高二、三文科部分班级,校领导、政教处重点盯防,突出问题共同协商,有效保证管理力量。下学期开学前班主任人选要进一步筛选,不负责的坚决更换,。态度第一,能力第二。 5、薄弱环节。 关爱管理(本学期个别尝试,下学期班级推广)、校园扔垃圾、宿舍卫生(两极分化),下学期治理方面。 三、生活老师管理。 1、每大周五召开生活老师例会,对学生一大周来在宿舍的异常情况、共性问题进行反馈(生活老师日报表),以便在周日班主任会上及时解决。重点安排好大周放假留校学生的管理,留校有名单,到点点名,确保放假间学生的正常管理,越是人少越不可大意。 2、倡导生活教师节水、节电,定时关好水笼头和厕所冲水开关,空调定时开好有序。 3、根据实际适时提前了熄灯时间,生活老师对各班晚休情况逐日评比(与政教处抽查分开),较差的及时公布并参与评估,一学期来,有效的改善了晚休差的状况。 4、薄弱环节。 午休时段检查评比。 四、其它工作: 1、协助张校长、音体美组对特长生管理督促检查,先保证人数和按时能进行训练,特长生以往迟迟不进教室,长时间打水,洗工具现象大有好转,个别特长生存在与活动课脱节,形成空档,有效改进。 2、文体活动有序开展。实行每月至少一活动,分别进行了广播操比赛、篮球赛、队列队形比赛、书法和绘画展、广播站,今后多想办法,参与的人要进一步增加,让更多的有事可干。 3、宣传工作。 一是国旗下演讲,由各班团支部负责依次进行,团委负责拟订主题(安全教育、学校实际、重要节日、班级情况),政教处已存档。 二是室内外宣传栏,定期更换,本学期操作较好,由美术教师适时指导,效果良好。 三是广播站,在原有的基础上增加了人力、物力,增加了栏目,实行每天活动时间半小时,更好地活跃了校园气氛。 4、受处分学生的思想汇报工作。 为鼓励受处分的学生能积极转化,定期要求写出受处分来的认识,结合平时表现,

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