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17-18个月情商培养 知道自己的名字——自我意识训练 目的：可以训练孩子的记忆力，发展自我意识。 准备：小青蛙、小白兔、小花猫面具各一个。 过程：请三位家长分别戴上小动物面具，排成一排坐好。然后教师按顺序点名，叫到一种小动物的名字时，戴相应面具的家长应大声的说“到！”。接下来教师要求家长取下面具，和孩子一起依次坐好，教师按顺序点名，如果第一次孩子还不知道回答，妈妈就先代替孩子回答。反复练习几次后，孩子就会有反应了。 提示：要求回家后经常复习，让孩子听到自己的学名时，马上回答“到”。去过几次亲子园后，孩子就会很熟练地回答自己的名字，并且当老师叫别的小朋友时，孩子还可以记住1-2个小朋友的名。孩子进入群体的机会越多，语言发展得越快。记住别人的名字时交往的开始。如果孩子不与别人见面，没有交往的要求，孩子对语言学习的积极性就会降低。 我有你也有——感受分享的快乐 目的：训练孩子对他人的关心程度，同时也可以了解家长对孩子的教育是否合理。 准备：一盘糖果，一筐小玩具。 过程：教师讲一个小动物分享物品的故事给孩子听，让孩子知道好东西应大家分享，才快乐。教师讲完故事后，拿出糖果，发给其中一半的孩子每人两块糖，要求孩子拿一块给没有拿到糖果的小朋友，另一块留给自己。若按要求做了，要夸奖他。再拿出玩具按上述方法同样操作。 吃饭——规范行为训练 目的：1.知道吃饭要坐好，不乱跑。 2