植物的激素调节(二)一轮复习学案带答案.doc

植物的激素调节（二） 考点4.其它植物激素 1、列表比较植物其它激素的合成部位及主要作用。 植物激素 合成部位 主 要 作 用 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是受 的调节，而是由 调节。 例4、赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，某实验小组设计了如图乙所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，错误的是(　　)A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向左弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到的结果如下图所示。不能从中得出的结论是 A. IAA比GA促进植物生长的作用明显 B. IAA和GA具有协同作用 C. 图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用 D. 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株变式10、将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理．实验结果如右图所示。据图判断下列说法正确的是 A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 C. 细胞分裂素与侧芽的生长无关D．甲为对照组，乙、丙为实验组 （3）切割移植类 （4）锡纸遮盖类 （5）旋转类 例5、某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 A．蒸馏水处理作为对照 B．配置一系列浓度梯度 C．严格控制无关变量 D．进行预实验，确定实验浓度范围某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是 A．研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响 B．配制浓度分别为1000mg／L、10mg／L、0.1mg／L、1ug／L、0.01ug／L的萘乙酸溶液 C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 D．本实验不属于对照实验 A、浓度高于 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B、该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 变式14、下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 ( ) A向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B、向右弯曲向左弯曲向左弯曲 C向左弯曲直立生长向右弯曲 D、向右弯曲直立生长向弯曲 下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落过 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 2.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是 A.适时打顶去心，可促进棉株开花结实。（据《农桑辑要》） B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、绿豆次之。（据《齐明要术》） C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》） D. 新摘未成熟的红柿，每蓝放木瓜二、三枚，得气即发，涩味尽失。 （据《格物粗谈》） .(2014海南单科,8,2分)下列关于植物激素的叙述,错误的是(　　) A.生长素和赤霉素都能促进植物生长 B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D.高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 5.(2014浙江理综,2,6分)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是(　　) A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA