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  • 2016-11-29 发布于重庆
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社会心理学结课作业

关于反事实思维的相关问题研究 一、反事实思维的概念 反事实思维(counterfactual thinking)是人们在头脑中对已经发生了的事件进行否定并构建出一种可能性假设的思维活动,是对过去已经发生了的事件进行心理模拟和替换,它通常是以反事实条件句的形式出现,其思维过程是个体将事件的真实、现存状态与假设的、希望的理想状态进行比较。 反事实思维最初是由美国著名心理学家、诺贝尔经济学奖获得者Kahneman和他的同事Tversky在1982年提出的。日常生活中,反事实思维与情绪相互影响,既可以诱发个体产生后悔、内疚等消极情绪,也可以诱发个体出现庆幸的积极情绪, 它作为思维活动的一种认知策略,其最终结果是有益于人的。因此,我们要重视和加强对反事实思维的研究,本文现就对有关反事实思维的基本问题做一简单的论述。 二、影响反事实思维产生的因素 研究发现,事件结果的接近性是引发个体反事实思维的重要变量。同时,事实的性质、规范性、做与不做效应以及个体的人格特征等都影响着反事实思维的产生。 1.生活事件的性质 日常生活中发生的生活事件的性质影响个体发生反事实思维的方向与频率。研究者发现负性事件容易产生上行反事实思维,正性事件更容易产生下行反事实思维。经历挫败的个体更可能产生反事实思维,负面结果比正面结果更能激发个体产生反事实思维。 反事实思维是否产生取决于生活事件所引发的情绪情感

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