七年级语文《山中访友》《秋天》《古代诗歌五首》人教实验版五四制知识精讲.docVIP

七年级语文《山中访友》《秋天》《古代诗歌五首》人教实验版五四制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 《山中访友》《秋天》《古代诗歌五首》 二. 教学目标 1. 理解作者的思想感情和文章的主题，学习本文拟人化的童话写法。 2. 提高审美情趣。 3. 学会通过对诗歌语言的分析，体会到诗歌语言凝练形象的特点。 4. 背诵诗词，培养学生对古诗词的诵读能力。 5. 了解诗歌的不同艺术风格和词的两大流派。 6. 分析品味诗词，提高审美情趣和诗词鉴赏能力。 三. 教学重点、难点 1. 品析重点句子的神韵。 2. 理解诗人、词人创作的独特风格。 3. 体悟诗词的意境和语言。 4. 提高学生对诗词的感悟、鉴赏能力。 四. 知识分析 《山中访友》 1. 主题 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 2. 写作特色 （1）在叙述方式上，本文独具匠心。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。 （2）本文想象丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。 《秋天》 1. 作者介绍 何其芳（1912—1977），现代散文家、诗人、文艺评论