七年级语文《风筝》人教实验版五四制知识精讲.docVIP

七年级语文《风筝》人教实验版五四制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 《风筝》 二. 教学目标 1. 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 2. 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3. 情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。 三. 教学重点、难点 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文 四. 知识分析 《风筝》 （一）作家和作品 鲁迅（1881—1936），文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1907年起发表《摩罗诗力说》《文化偏至论》等重要论文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，并在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化和封建道德，成为新文学运动的伟大旗手。20年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底革命民主主义的思想特色。