七年级语文上 第一单元 童年梦痕 生命 课时练习北师大版.docVIP

生命 目标导航 名师引领 ●目标导航 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 ●名师引领 【背景介绍】 沉河，1967年生于湖北潜江，现供职于长江文艺出版社，当代作家，著有《致》、《孩子》、《思想者》、《乡村》、《 透明的耳朵》等诗歌和《几种手工》《生命》等散文。 【阅读点拨】 文题表明本文是作者对“生命”的理解与感悟。 【思路分析】 （1）内容结构： 作者从学校操场看到幼儿园的孩子无拘无束、自由活动的情景，引发了对生命的思考，表达了对生命的尊重、热爱之情。 课文可分为三部分： 第一部分（第1段）：写小学操场上小学生活动的景象。 第二部分（第2段）：写学校操场上幼儿园小孩自由无拘的活动情景。 （2）写作特点： 第一、用精当的议论表明自己的观点。如作者用“生命，生命，就是活着，做自己的事”表达了对生命本质的认识。 第二、平实朴素的语言，不露痕迹地表达了作者的感受。如“说是足球场，其实不让踢足球，也不让随意活动，”连用两个“不让”，表达了作者的一种压抑感。 第三、叙事有条理，层次清楚。如作者在叙述小孩子爬铁桩的一段话，用了“先是”、“然后”、“后来”、“最后”等表示时间转换的词语，将这一情景交代得清清楚楚。 （3）拓展提示： 重难点