“农村中学寄宿学生生活行为习惯养成教育研究”研究课题实施方案.docVIP

“农村寄宿制学校学生生活行为习惯养成教育研究”课题 实 施 方 案 贺进镇岳庄小学课题组 一、课题名称：农村中学寄宿学生生活行为习惯养成教育研究 二、课题的提出 （一）课题提出的背景 现代文明社会，不仅需要高素质的人才，更需要高素质的国民，构建健康、和谐、文明的社会对国民文明程度提出了更高的要求，而学校教育无疑应当成为国民文明建设的重要阵地。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”中共中央、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提出的未成年人思想道德建设的四个方面的主要任务明确要求：从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。这些方针政策为本课题的提出、研究与实验指明了方向。这对我们为社会培养合格的劳动者起着决定性作用。 我校地处武安市贺进镇偏僻的桃源沟后八村，走读的小学生突然寄宿就读，他们都来自农村，由于受到原来居家生活小环境的影响，他们的道德水平和行为习惯大相径庭：他们懂礼尊师，朴实厚道，珍视友谊、崇尚劳动，热爱学习。但是普遍存在着生活自理能力不强、生活习惯不好等缺点。生活能力差表现为