高三语文个性化鉴赏试题的解答课件.ppt

* 广东省清远市第五中学 导入新课 现今高考的诗歌鉴赏题型主要是主观阐释，而主观阐释又分为定向阐释和非定向阐释两类。从近几年的高考诗歌鉴赏试题的设置类型来看，主要是以针对某一点的、具有明确指向的定向阐释为主；但我们却不能忽视非定向阐释，因为它更能够体现出诗歌鉴赏的开放性，有可能代表着一种命题趋势、成为今后命题的主流。 非定向类诗歌鉴赏因其开放，故而学生在阐释时难以把握，形成答案时会出现诸如不着边际、不能切中要害的现象，因而有必要掌握一些应对方略。 设问方式 一、就单首诗而言，大致有5种命题形式 1、诗中的某一个词或某一句诗，有不同的版本，产生了一些争议，你认为哪一个更好？为什么？ 2、前人评论某一词语是全诗的关键，或有人对这首诗有某种看法，你是否同意这种说法？为什么？ 3、关于这首诗的思想内容或情感态度，有人认为是……，也有人认为是……。你的看法呢？请说明理由。 4、某诗评者认为诗中某一句最精彩，还有某诗评者认为诗中另一句最好，甚至否定前者的看法。你同意谁的观点？简要说明理由。 5、试就此诗的艺术特色（语言特点、抒情方式、描写手法、表现手法、修辞特点等）的角度，写一段限字数范围的赏析文字。 设问方式 二、就两首诗或多首诗而言,大致有3种命题形式 1、你是否同意某评论家对两诗的评价？谈谈你的看法。 2、两首诗的用词有近似之处，你觉得哪个用的更好？为什么？ 3、从作品的某