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- 2016-11-29 发布于北京
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小班文学欣赏活动：吃得欢（儿歌）
07学前教育 0704010102 汪晓芳
设计意图：
刚进入幼儿园小班的孩子都有一个明显的特点，即“以自我为中心”，也都有各自在家养成的饮食习惯，有好的，也有不好的，进餐情况完全视当时的心情而定。新《纲要》指出“教育活动内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。《吃得欢》这首儿歌的内容既贴近幼儿的生活，而且根据小班幼儿语言方面的特点：在掌握词汇方面，以名词为主，而通过替换儿歌中的某些内容，能够丰富幼儿的词汇，促进幼儿的语言发展。
说教材：
《吃得欢》是一首活泼俏皮的儿歌，以简单易懂的语言，形象生动地描述了幼儿进餐的过程。幼儿先感知理解作品中一句话或一段话的结构特点，然后凭借经验想象构思出新的内容，在借用原儿歌中的结构，通过换一个词或换几个词，完成仿编活动。这朗朗上口的儿歌能很快吸引幼儿的注意力，而且儿歌的内容贴近幼儿的生活，并且以幼儿为主体，能够极大地调动幼儿参与活动的积极性，让他们体验用餐乐趣的同时，发展语言能力。
活动目标：
1、学习并初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2、尝试用适当的词语替换儿歌的饭菜名，能仿编儿歌。
3、体验用餐的乐趣，初步形成不偏食的良好饮食习惯。
重点与难点：
评述：
小班幼儿掌握的词汇较
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