第三章_试听与传播理论概要.pptVIP

习题 1、人们观察景物的明暗感觉与哪些因素有关？ 2、何为“心理趋合”？何为“画面均衡”？ 3、举例说明如何在教学中利用人的视、听觉特性。 4、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点。 5、简述拉斯威尔传播模式、香农—韦弗传播模式、贝罗传 播模式、海曼—弗朗克传播模式。 6、什么是网络传播？有什么特点？ 7、教育传播的基本要素是什么？ 8、教育传播有哪些方式？它们有什么特点？ 9、简述教育传播的基本过程。 10、谈谈如何将教育传播的基本原理用于课堂教学。 综合实践 观摩一堂优秀教师上的多媒体课,根据本章学过的视听教 育理论和教育传播理论，就以下问题进行分析和讨论： （1）根据经验之塔理论，案例中采用了哪些手段使学生获得不同层次的学习经验？有何启示？ （2）教师在教学过程中利用了哪些传播手段和方法？教学中运用了哪些传播规律？ （3）根据视听心理规律，分析所用课件中画面和声音的处理，对存在的问题提出建议 。 视听与传播理论 结 束 《现代教育技术——理论与应用》第3章 第3章 视听与传播理论 使用视听媒体能提高教学效率的实验研究 1、学习比率： 2、注意力比率： 3、记忆比率： 视听与传播理论 视听教育理论 视觉感知规律 听觉感知规律 经验之塔理论 传播理论 传播的概念和类型 传播模式 教育传播 视感知规律 1、人眼的视觉特性 视觉的光谱灵敏度 视觉的光谱