《卖火柴的小女孩》教学实录(罗芳蓉).docVIP

《卖火柴的小女孩》教学实录 ——青白江区实验小学 罗芳蓉 《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册教材的一篇著名童话。文章通过一个卖火柴的小女孩濒临死亡神智不清时眼前出现的神奇幻象和现实中饥寒交迫的悲惨生活的对比，表达了作者发自内心的同情。《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪……”根据本课的特点，在教学设计中，我力图体现这个理念，始终 “以情为主线”，运用创设情境的方法使学生体会小女孩的悲惨，不断提升学生的情感体验，使学生的情感得到升华。　　一、情趣导入，激发感情　　学生是非常感性的，而 “导入”又是一堂课中提供给学生的第一感知，因此，应注重它的吸引力。　　【案例描述】　　师：上课前，老师想问一问同学们：每年的大年夜，你们是怎么过的？　　生：和爸爸、妈妈一起包饺子，吃团圆饭。　　生：那肯定是和我的小伙伴们一起去玩。　　生：穿上新买的衣服，和家里人一起看烟花、放烟花。　　师：是啊，你们的大年夜真幸福呀！可你们知道吗？就在这全家团圆的日子里，有一个小女孩却赤着脚在大街上卖火柴。大家想知道这是怎么回事吗？　　师：看卖火柴的小女孩正向我们慢慢地走来，（播放课件，小女孩走来）请同学们认真地看动画，听录音，看完后说说你的感受。　　生：你们看，她的衣服都是补丁打补丁，肯定家里很穷，我很同情她。