[中学联盟]湖北省丹江口市习家店中学苏教版九年级语文下册14《邹忌讽齐王纳谏》教案.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》 知识目标： 　　一、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳，如“朝”、“修”、“旦”、“孰”等。 　　二、掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。 　　三、理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。 　　四、熟读，背诵；培养阅读文言文能力。 情感目标： 1.?体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀； 2.?欣赏邹忌的讽谏艺术。 教学重点 通过朗读，理解邹忌讽谏的思路和技巧。 教学课时 5课时。 教学步骤 课前准备： 1.?自读课文，利用工具书，疏通文意； 2.?搜集资料，了解邹忌及齐王其人。 第一课时 一、导入 唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批谋臣策士周旋其间，因势据时为国君出奇策异计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣──邹忌。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。 二、解题 1.?思考：文题有几层意思？讲解“讽谏”。 题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑