为了无悔的承诺.docVIP

为了无悔的承诺 我喜欢这样一首小小诗：“有一首歌最为动人//那就是师德/有一种人生最最为美丽/那就是教师/有一一种风景最为隽永/那就是师师魂/不要说我们一无所有//我们拥有同一颗火热的太阳阳/我们拥有同一片广博的天天空/在同一片天空下/我们们用爱撒播着希望……”当初初为人师的我把它工工整整地地抄在我日记本扉页上的时候候，“用爱撒播希望，用真诚诚对待学生”便成了我无言的的承诺。　　记得有人曾说过过：“我曾想做一个伟人，但但没有成功；后来我又想做伟伟人的妻子，业已失败；现在在我想通了，我要做伟人的老老师。”刚参加工作，我便带带着“做伟人老师”的欣幸整整天徜徉于学生中间，望着一一张张童稚的笑脸，听着一句句句真诚的话语，感受着心与与心碰撞时的那份快乐，我觉觉得自己仿佛走进了生命中最最灿烂的时刻。于是，每天，，我早早来到教室，看着同学学们陆续走进去，耳边随之飘飘来一声声问候，有时候我来来不及回应，他们会再叫一遍遍，我被这份亲密感动着；为为了提高纠错效果，我把批作作业的空间移到了教室，这时时候，总有几个学生静静地站站在桌前，一个把老师改好的的作业发下去，一个又帮老师师把即将要改的本子轻轻打开开，我被这份默契感动着；患患感冒的时候，我的嗓子因为为疼痛而有些沙哑，为了不给给学生耽误课，我坚持走上讲讲台，而首先映入眼帘的便是是一杯清凉的开水和几粒“胖胖大海”，我被这份真情感动动着……每每想到这些，我就就会想起艾青的一句诗：“为为什么我的眼里常含泪水/因因为我对这片土地爱得深沉。。”而这份深沉的爱正是源于于学生们那种感人的力量。看看着孩子们一拨一拨在涓涓细细流的浇灌下健康成长，我由由衷感受到为人师表的幸福，，感受到真诚无价的甜蜜。 爱是一个永恒的话题，教师师对学生的爱更是一种把全部部心灵和才智献给孩子的真诚诚。这种爱是无私的，它要毫毫无保留的献给所有学生；这这种爱是深沉的，它蕴涵在为为所有学生所做的每一件事当当中；这种爱是神圣的，它能能凝成水乳交融的情谊。有一一个学生，最初分到我班的时时候，学习大大滞后于其他同同学，而且失去了学习的兴趣趣。经了解，这是一个生在不不幸家庭中的孩子。母亲患有有神经病，父亲在一次施工中中双目失明。孩子的生活仅靠靠亲戚、邻居的周济。这种不不幸的家庭遭遇使这个学生幼幼小的心灵承受着难言的重创创，自卑心理在周围淡漠的环环境中日益严重。面对他，我我知道他最需要的是什么，一一种强烈的责任感让我下定决决心：心灵的创伤要用“心药药”医治。平日里，我利用课课余时间跟他谈心，鼓励他““人穷志不能短”；天冷了，，我提醒他加厚衣服；没钱买买饭了，我把口袋中的饭票递递到他的手里……记得一个冬冬天，他的手上早早地就长满满了冻疮，我看在眼里，急在在心上。于是，我就想把自己己以前上学时戴过的一副半截截手套送给他，当我交给他并并为这有点破旧的手套不好意意思时，这个学生却紧紧地把把手套贴在胸前，向我鞠了一一躬，眼泪汪汪地说：“老师师，我会努力！”听着他动情情的话语，我的心被震撼了，，我深切的感受到，一个老师师只要以一颗真诚的爱心对待待自己的学生，定会收到意想想不到的教育效果。后来这个个学生振作了起来，学习成绩绩也突飞猛进，毕业时以较好好成绩考上了高中。临开学时时，他拿着一个特别精美的笔笔记本来感谢我，我先是收下下了这份情深义重的礼物，接接着便写上祝福语回赠给了他他。我告诉他：“老师需要的的不是这些，老师最希望看到到的是你学有所成。”他默默默地点了点头，舒心的笑了。。看到这个在阳光下振作起来来的少年，我又怎能不眷恋我我正在营造的这片“风景”呢呢？ 阳光是温暖的，它的柔柔和可以渗透到人的心灵深处处。而乌申斯基也说：“教师师是人的范例，对于学生的心心灵是任何东西都不能代替的的最有用的阳光。”因此，要要让学生对教师有着一种特殊殊的信任和依赖情感，接受和和承认教师的权威，作为教师师除了有真爱的奉献，还应在在工作中注重身教，为人师表表，以良好的形象率先示范，，潜移默化地影响和激励学生生，以达到用人格塑造人格的的理想教育境界。记得那是一一次冬季越野赛前夕，为了加加强运动员的实战素质，我要要求他们每天早起二十分钟进进行野外训练。为了真正使学学生训练有得，我也坚持和运运动员一起跑。有时累得筋疲疲力尽时，我也曾想到骑车子子跟着，但看到同样大汗淋漓漓的学生们，我想：如果我成成了半途而废的陪练，留给他他们的影响将会怎样呢？于是是两周的野外训练，我硬是咬咬牙坚持了下来。其间，运动动员们尽管也很疲劳，却没有有一个人喊累。有时看我实在在跟不上他们了，有的同学会会主动放慢脚步等等我。比赛赛结束，我班以优异成绩获得得了级部第一名。当我在终点点为运动员们的勇猛冲劲道贺贺时，学生们笑着说：“老师师，有您在，我们感觉浑身有有使不完的劲。”这时，我更更加激动，我分明看到了学生生眼中的自己