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少年儿童播音主持专业考级 低幼级别 幼儿一级 针对年龄：4—5岁少年儿童 幼儿一级考级的基本要求： 1.对于学龄前儿童，要启发和鼓励他们喜欢张 嘴，愿意朗读 2.通过练习使他们的朗读能达到：大声、清楚、自然、流 畅 3.声音洪亮，但在鼓励儿童大声朗诵的同时，要注意不要让幼儿声带过于用力造成声音尖细、声嘶力竭，造成声带的疲劳、病变、毁坏嗓音 4.指导幼儿试着把注意力放到肚脐下的丹田部位，气往下沉，努力提起上颚，打开后牙，这是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练 5.唇齿口舌颚都要用力，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的幼儿，都可以做到发音清晰，口齿清楚 幼儿一级 幼儿一级内容 1.绕口令 2.歌谣 3.看图说话 4.古诗词 5.字音 幼儿一级 幼儿一级考级要点 1.绕口令：.绕口令 2.歌谣 3.看图说话 4.古诗词 5.字音 a 首先培养幼儿对绕口令的兴趣，让他们喜欢读，所以要边练边表 扬以提高他们的热情 b 作为老师要明确练习这段绕口令的的目的，是练唇齿力度还是 练舌尖或是舌根 c 练习绕口令要严格按照要求来练，每个字必须要读准咬清，绝不 能光图快而含糊不清的说出来 d 在读清楚的基础上再训练速度。避免两种情况：快而不清，清 而不快 e 幼儿一级主要选了练习声母的绕口令，重点在d-t、g-k、n-l，以 及分清z-zh、s-sh的平翘舌音的小段子 幼儿一级 例子：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔 白石搭，搭好白石塔，白塔白又大 幼儿一级 2.歌谣 a 幼儿一级所选的歌谣都是极易理解或者与幼儿生活密切相关的作 品，但是即便如此，也需要老师在教授前用启发式的方法和幼儿一 起分析了解这首儿歌的意思以及每一个词语的含义 b 在读清楚每一个字、词、每一句话的前提下，应该注意保持天真、 自然、快乐的儿童情趣，切忌拉腔作调的“读书腔”和矫揉造作的“舞台腔”，更应该避免假情假意的故作夸张的表情 c 如果幼儿情不自禁的以手势与形体做配合，应在自然地前提下予以 规范，千万不要手势僵硬、每字每词一动，更要忌讳哑语翻译的手 势动作 d 儿歌朗诵表演的时候，要注意儿歌节奏明快、押韵上口的特色，格 外要注意的是：儿歌朗诵是有韵律的说话，不要把儿歌朗诵变成说 快板 幼儿一级 例子：小公鸡，懂礼貌，见了太阳问个好， 太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽 幼儿一级 3.看图说话 a 看图说话相对于其它几项略难，要求幼儿可以一相对完整的讲述一 个图画中所说的故事，因此从一句话到一段话，从句式练习到结构 安排，从看图到构思，这需要有一个训练的过程。 b 让幼儿多观察生活，可以在平时的生活中多思考，而后把思考出来 的东西，再用口述的方式描述出来，久而久之可以让小朋友把一些 浮于表面的碎片的化的感受整合起来。 c 对于看图说话，老师可以对一幅图进行引领和启发式的引导，但不 要抹杀了孩子本身所有的想象力，不要以条条框框去约束孩子的思 维和思考能力 d 采取一些游戏的形式来训练孩子的语言表达能力，比方说长话短说、 短话长说、单字变词组等 幼儿一级 例子：小熊猫吃竹子 幼儿一级 4.古诗词 a 幼儿一级所选的五言绝句，基本上都是幼儿耳熟能详的作品，但要 让幼儿全部理解里面所说的全部内容还需要老师的讲解和引导 b 五言绝句在朗诵时是有一定的规律的，简单的说，五言绝句可以按 两字一拍、两字一拍、一字一拍（简称221节律），或两字一拍、 三字一拍（简称2、3节律）的规律朗读，同时要把押韵的字音读清、 、读重 c 在朗读中不能只注意节律韵律，更要注意诗歌中的情感和意义、 意境，不要成为有节奏的念字 幼儿一级 例子：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨 声，花落知多少！ （终）