走,我们去植树设计1.doc

第一单元 教学内容 1、走，我们去植树 共用 课时 两课时 教 学 目 标 知识与技能 1、学会本课5个生字，理解“和煦、版图”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；引导学生学习首尾呼应、比喻、对仗等写作方法，并能恰当运用。 过程与方法 在精读感悟环节，采取默读圈画、讨论交流、自主学习和小组学习等方式，品析关键词句。 情感态度 与价值观 通过读课文、品味关键词，理解诗歌内容，了解植树的重要和好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重点 有感情地朗读和背诵诗歌。 教学难点 通过读课文、品味关键词，理解诗歌内容，了解植树的重要和好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教法学法 激趣 、启发式 、情景式、 自主 、合作 、探究 教学 准备 教师准备 多媒体课件、查阅相关资料 学生准备 预习课文 第一课时 程 序 （要素） 教 师 活 动 学生活动 激 趣 导 入 一、情景导入。 ??? 1、出示沙漠化和绿树成荫的图画。 ????（交流你喜欢哪幅画面？） ????2、根据有关资料显示：中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17．85％，总面积已达33.4万平方公里。由此可见，沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。 ????3、看到这一切，你有什么想法？ ????4、同学们，那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》） 学生看图 学生交流 听老师描述 思考交流 自 研 自 探 同 伴 互 学 交 流 展 示 二、初读课文，理解课文思路。 　　1、范读课文。 　　2、出示自读要求，学生自由朗读课文。 ???（1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 ???（2）找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 ????3、检查自读情况，分自然段检查。 　??A、指名分段朗读课文。 　　B、纠正学生的读音。 　　C、自由练读课文。 　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。 　　A、“和煦”是什么意思？（温暖） 　　B、音符：表示音调高低的符号。 　　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。 　　D、植树有什么好处？ 　　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？ 三、再读课文，想一想课文可以分为几部分，每部分分别写了什么？ 　　第一段:（1自然段）讲少先队员积极参加植树的活动。 　　第二段:（2-6自然段）讲植树的好处。 　　第三段:（7自然段）森林是绿色宝库。 四、学习第一段 。 　　1、指名读第一段。 　　2、这一小节你感受到了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝气） 　　3、理解“和煦” 　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。） ????5、从“走，我们去植树”好像看到什么？ 　　6、让我们和他们一起去植树吧！指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 按要求自读课文 分段读文 自读课文 交流讨论 读文分段 概括 读第一段 交流感受 思考汇报 巩 固 提 升 五、布置作业：熟读课文 执笔：苏菲