优秀校长事迹报告材料.docVIP

优秀校长事迹报告材料 大家好！今天，，根据县教工委的安排，让我我在这里为大家作先进事迹报报告，实在不敢当，因为我走走过的路没有起伏跌宕经历，，没有荡气回肠的故事，也没没有催人泪下的遭遇，更没有有轰轰烈烈的创举，只是以自自己的职业良心履行本职工作作而已。所以确切地说应该是是在清点一路走来留下的一串串串或深或浅的脚印。 回顾顾自己二十九个寒来暑往的经经历，有追求，有迷惘，有执执著，有痛苦，有播种，有收收获，这就是我平凡的人生轨轨迹。在成长的历程中我始终终默念着一个个熟悉的名字，，涌动着的，是感念，是感恩恩，是感慨。如果说今天小有有成就，这一切离不开领导鞭鞭策与关爱、恩师的教诲与引引领、同伴的协作与帮助，以以及那些甘为人梯者的鼓励与与扶持。是他们使我从一个莘莘莘学子变成为一位特级教师师。 1981年8月，我被被分配至离家乡不远的**中中心小学，从内心深处来说，，我是希望教语文的，打自小小时候我就喜欢语文,也积蓄蓄了一定功底。可是命运不遂遂人愿，我那近180厘米高高挑的身材、硬朗的外表出卖卖了我。校长 后来，学校新分配来一个体体校毕业的代课老师，顶替了了我的体育老师一职。我无比比兴奋地捧起了数学课本，成成为一名数学教师。从此，站站在五尺讲台，手执教鞭，夹夹一根粉笔，沏一杯清茶，对对着“年年岁岁人不同，岁岁岁年年眼相似”的孩子们，我我的脚步从容，目光淡定，话话语铿锵……因为我知道，教教育路途多艰辛，只有孜孜不不倦、上下求索，追寻扎实课课堂，才能拥有真正的成功。。我总是边实践边思考，在应应试教育仍为主流的上世纪八八十年代，也许“吃苦拼搏流流汗水”+“扎实课堂教学””=“最佳教学质量”是一条条颠扑不破的真理。我获得了了成功，首次任教班级学生在在毕业统**县“***片”近百个班级中的首位位。教育局、进修校、学区领领导对我赞赏有加。于是便有有了布鲁纳“发现法”课题研研究试验班任课教师的头衔，，便有了带课参加在江苏金湖湖举行的“尝试法”研讨会、、与名师邱学华老师零距离接接触的机会。成为挑战传统教教学、向全县教师尤其是小学学数学教师推广“尝试法”经经验的传播者。时至今日，县县内数学老教师提到上世纪八八十年代的“发现法”“尝试试法”教学改革，都会与我的的名字联系在一起，这是让我我无比欣慰的一点。初尝胜果果的滋味真的很好。 23岁便被被任命为**中心小学副校长长，从此走上了教育管理这条条布满荆棘却富有挑战性的路路子，一干就是二十五个春秋秋。 40分钟钟课堂教学，也探寻学生课外外兴趣爱好；既要求培养全体体学生全面发展，又倡导学科科苗子个性发展。如在青口学学区分管教学工作的几年间，，我和我所负责的奥数训练攻攻坚组指导的学生参加市级以以上各类奥数竞赛获奖的达2200人之多。其中**年指指导的**同学获市“迎春杯杯”赛特等奖**年5月，我带领学学生**南下**参加第七届届全国**金杯决赛摘取银牌牌，为我市乃至我省赢得了殊殊荣。 在八十年代的“发现法””“尝试法”教学改革进行积积极探索的基础上，于95年年开始对“优化数学课堂教学学结构”进行历经三年的小组组行动研究，其成果在全县范范围内进行了交流推广。988年针对课堂教学重“双基与与能力”目标，轻“发展性目目标”的现象，选定了“情感感因素与数学课堂教学”的课课题展开研究，其成果在全省省小学研讨会上获奖，并在《《**教育》2002上发表表。**年针对教育界对“数数学竞赛”众说纷纭现象，进进行了“素质教育条件下小学学数学竞赛的意义与策略”的的探讨，其成果深受市教委教教研室及市区一些名校教师的的充分肯定。被省小学数学中中青年教师2004—2005年在在特级教师王永老师协助下视视频案例研究《怎样引导探究究性学习》获全国一等奖。教教科研活动的蓬勃开展，受到到上级有关部门的重视，20002年被县进修校特聘为兼兼职教研员，为全县初级教师师岗位培训的《教育科研能力力的培养与提高》科目作辅导导讲座。以自己研究的亲历深深入浅出地对全县200多名名教师作了16场计14课时时的讲座。 ? ?? 20005年开始侧重于“小学数数学经历数学化的研究”，其其成果有的在全省小学研讨会会上获奖，有的在全县范围内内得到了推广。撰写的《小学学数学课堂“追新”现象冷思思考》、《构建纵横交错的数数学化课堂》等近十篇论文在在《**教育》等级刊物上发发表。2008年7月被省教教育厅人事处、**师大课程程中心聘为“送培下乡讲师团团成员”，三年间先后到***、**、**等县先后为数数学骨干教师作《把数学的根根留住》、《怎样让孩子心中中有“数”》和《例说数感》》的讲座，以大量案例深入浅浅出地诠释了数学思想与方法法的重要性，反响强烈。在着着力开展教学研究的同时，努努力2003年、22004、2005、20006年多次为**县小学校长长岗位培训班和小学