九年级科学：新课程背景下物理试题内容设计知识点分析.docVIP

新课程背景下物理试题内容设计作者：詹伟琴????文章来源：国际物理教育通讯 2005年5月 第35期?【摘要】在物理教学行为中．物理命题形式起到导向性作用。这几年的物理中考试题．可以窥视未来考试内容改革的方向。许多教师最关心的问题是试题内容应该如何设计，才能充分体现新物理课程理念：关注科技与社会发展，注重联系自然与生活，注重考察学生的科学探究能力与学科渗透，引入物理科学的新成就，能够促进新课程的实施，提高学生的科学素质．培养学生终生学习的兴趣。??? 学生的学业评价是新课程的重要内容之一，是教学实施的无形指挥棒，是课程改革绩效的试金石。因此，学业评价的体系与具体内容直接对新课程改革是否能取得成效至关重要。 ??? 新课程标准指出学生学习评价的主要理念有三方面：一、突出评价的发展性，而不是过分强调甄别与选拔；二、体现评价的过程性，而不是只重视结果；三、要注重个体的差异性，而不是单一的内容、过程和形式。在学业评价内容上，要在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维进行全面综合评价。学生学业评价的体系是多元化，现在仅是狭义地从学业成就测验中常用试题形式出发，探析试题内容应该如何设计，才能充分体现新物理课程评价理念，并能将学习评价的理念与评价内容整合优化。 ??? 综观这几年的物理中考试题，各地在考试内容的改革作出了有益的探索，可以窥视未来考试内容改革与发展的方向，结合分析与解读