九年级英语Chapter 5 Memory Language and writing沈阳牛津版知识精讲.docVIP

九年级英语Chapter 5 Memory Language and writing沈阳牛津版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： Chapter 5 Memory Language and writing （一）“if”与“unless”引导的条件状语从句和状语从句知识归纳 （二）课后书面表达讲解 二. 知识总结与归纳： “if”与“unless”引导的条件状语从句 条件句放在前逗号要放句中间。条件句表可能，主句多用将来时；条件句表事实，主句常用现在时。在 if 引导的条件状语从句中，如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。如：We can walk there if we can’t find a bus. If it rains tomorrow, we will not go to the zoo. What will you do if you find a panda in danger? 如果 if 条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件，则主从句大多用一般现在时态。如：If bears are in danger，they attack people.要点：表示状语从句由连词if，unless（＝if not） 引导。1. If it doesn’t rain tomorrow, we wil