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党员先进性教育学习心得体会材料(十四) ——全面理解“以人为本 全面面理解“以人为本 “坚持持以人为本，树立全面、协调调、可持续的发展观”，是一一个整体，不能割裂。　　以以人为本，可以诠释为“以最最广大人民的根本利益为本””，但前者的涵盖面更广。 以人为本的提法，和西方的人人本主义思潮没有任何关系。。 党的十六届三中全会提出出的“坚持以人为本，树立全全面、协调、可持续的发展观观”，内涵十分丰富，需要我我们认真学习。根据自己的学学习体会，我感到应把握以下下几点。 第一，“坚持以人人为本，树立全面、协调、可可持续的发展观”，是一个整整体，不能割裂。不能把其中中的以人为本单独抽出来作为为一个独立的命题到处套用，，导致这一概念在使用上的泛泛化。科学发展观是党中央在在总结多年实践经验基础上提提出的，是我们党在邓小平理理论和“三个代表”重要思想想指引下所取得的重要认识成成果，是发展观上的重大突破破。科学发展观之所以把以人人为本作为重要内容纳入其中中，是因为我们所讲的发展，，其外在形式虽往往表现为物物质的、经济的方面，但它的的目的归根到底是为了满足广广大人民的物质和精神生活需需求。这个目的任何时候都不不能忘记，忘记了就会迷失方方向，就会使发展偏离正确的的道路。一段时间内，一些人人把GDP的增长当作衡量经经济发展的唯一标准，这种““见物不见人”的片面认识，，在实践中带来了危害。当然然，GDP指