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《心理健康》（第二版） 第三课 《快乐学习》 第一节 《学习的心理与能力》 黑龙江轨道交通装备高级技工学校 基础一组 教学目标：1. 理解掌握本课的重点知识内容。 2. 课堂训练，培养解决实际问题的能力。 儿子挣来的硬币 从前有一个铁匠，他的儿子整天游手好闲，好吃懒做。一天，铁匠对儿子说... 儿子感到十分委屈，猛地扑向了壁炉，从灼热的炉火中把硬币一枚枚地逃出来，并大声嚷道：“你干什么！为了挣这些钱，我整整一个星期从早到晚不停地干活，可你拿它们不当回事！”铁匠看了看儿子，笑了：“现在我相信了，这才是你自己挣的钱！” 这个故事给我们什么启迪？ 会不会学习非常关键。就如伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树，但用电锯十分钟就砍完了。学习方法就是工具，如果没有好的学习方法，即使每天刻苦努力，也没有好的成绩。工欲善其事必先利其器。只有会学习的人，才能感受到学习的乐趣。只有在快乐中学习的人，才能更聪明。 李斌进厂21年，实现了由初级技工到专家型工人的发展目标。李斌学历、技术水平起点不高，1980年技校毕业进厂工作时，是一名初级技术工人。但凭着好学肯钻的精神，三年学徒，李斌掌握了金属切削加工全套技能(车、钳、刨、磨、铣)；两次出国培训，李斌掌握了运用数控机床的四大要素(编程、调试、工装、