九年级语文句子仿写专项训练北京实验版知识精讲.docVIP

九年级语文句子仿写专项训练北京实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 句子仿写专项训练 （一）仿写要求 所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 句子的仿写，看似简单，但总有一部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生在动笔之前，并没有将例句真正地分析清楚。因为仿写的思路是:先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。 1、析原型、定格式——形似 1 2）句式特点要一致（单句还是复句，是设问句还是反问句，是对比句等。） 3）修辞方法一致 （如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等。） 2、析原型、定内容——神似 （三）例句分析： 例1. 仿照下面的句子，续写一个句子，与前两句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。 [解析]： ……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思