冲刺重点班系列专题之一——动态相切问.docVIP

动态直线与圆的相切问题 一模对考生中考的水平起到的是预测作用，也是对前一阶段老师教学和学生复习的检测。考生通过这样一次考试可以查漏补缺。所以大家要重视这次考试，当作是中考的预考，在备考的过程中要全力以赴。 根据近四年无锡模拟卷命题规律，对2014年的命题趋势进行严谨分析，帮考生提前了解2014一模考试思路，好成绩志在必得。 讲授一模备考策略、命题方向、答题技巧、心理辅导等重要资讯，为考生指点迷津，考试更胜一筹。 冲刺重点班课程 把握命题思路，识破出题陷阱，直击一模难点，提高做题速度和准确度，突破高分。适合考生：成绩优秀的初三学员。 动态直线与圆的相切问题是近年中考试卷中的一个亮点。这类试题既考查学生的动手操作能力和空间想象能力，还考察学生的分类思想，数形结合思想，计算能力等。解决此类问题的主要思路是在动中取静，在静中探静。也就是用运动和变化的眼光去观察和研究图形，把握图形运动的全过程，抓住其中的等量关系和变量关系，灵活运用切线的判定方法，结合所学知识解决问题。 灵活运用切线的判定方法，就是根据题目中是否给出直线与圆有公共点的情况，选择不同形式的判定途径，当题设给出直线与圆有公共点时，可根据切线的判定定理“经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的直线”来判定。具体操作上，先连接公共点和圆心，再证明直线垂直于这条半径。当题设没有给出直线与圆有公共点时，可根据圆心到直线的距离等于半径这一数量关系来判定。具体操作上，先经过圆心作直线的垂线段，再证明这条垂线段长等于圆半径，这条直线就是圆的切线。 类型之一、定圆和动直线相切问题 类型之二、动圆和动直线相切问题 （12江南，26），0）．点C从点B出发沿BA方向以每秒2个单位的速度向点A匀速运动，同时点D从点A出发沿AO方向以每秒1个单位的速度向点O匀速运动，当其中一个点到达终点时，另一个点也随之停止运动．设点C、D运动的时间是t秒（t＞0）．过点C作CE⊥BO于点E，连接CD、DE． （1）当t为何值时，线段CD的长为4； （2）当线段DE与以点O为圆心，半径为的⊙O有两个公共交点时，求t的取值范围； （3）当t为何值时，以C为圆心、CB为半径的⊙C与（2）中的⊙O相切？ （2013北塘一模）已知，在矩形ABCD中，AB＝4cm，BC＝3cm，点M为边BC的中点，点P为边CD上的动点（点P异于C，D两点），点P从点C出发，以2cm/s的速度，沿CD作匀速运动．连接PM，过点P作PM的垂线与边DA相交于点E（如图），设点P运动的时间为t（s） （1）DE的长为__________（用含t的代数式表示）； （2）若点P从点C出发的同时，直线BD沿着射线AD的方向以3cm/s的速度从D点出发，以CP长为直径作圆⊙O，当点P到达点D时，直线BD也停止运动．当⊙O与直线BD相切时，求DE的值． （13南长，27，2010连云港如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，⊙C的圆心坐标为（－2，－2），半径为．函数y＝－x＋2的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，点P为AB上一动点 （1）连接CO，求证：CO⊥AB； （2）当直线PO与⊙C相切时，求∠POA的度数； 当直线PO与⊙C相交时，设交点为E、F，点M为线段EF的中点，令PO＝t，MO＝s，求s与t之间的函数关系，并写出t的取值范围． （13省锡中，25）如图，□ABCD中，对角线AC长为10cm，∠BAC45°，∠DAC30°。点P从点A出发，以1cm/s的速度，沿AC向点C作匀速运动，到点C停止运动以点P为圆心，PA长为半径作圆设点P运动的时间为ts）。 （1）⊙P与平行四边形ABCD的某一边所在直线相切时，求t的值； （2）若⊙P与AC、AD所在的直线交于E、F两点，设四边形ABEF的面积为s，试求出s与t的函数关系式。 已知，如图平面直角坐标系中，矩形ABCD的边AB与x轴重合，AD与y轴重合。AB4，BC3，将矩形沿y轴正方向平移2个单位。 （1）求平移后对角线AC所在的直线的解析式； （2）若P是射线AC上一动点。以P为圆心，1为半径的动圆沿AC方向以每秒5个单位的速度运动，⊙P能与BC所在的直线相切吗？若能，请求出运动时间t；若不能，请说明理由； （3）在（2）的条件下，当动圆P运动了4秒后，另一半径为2，圆心在A点的动圆Q从A点出发，沿AC方向以每秒10个单位的速度运动。请求出⊙Q与⊙P从开始相切到最后一次相切持续多少时间？ 如图①，矩形ABCD的两条边在坐标轴上，点D与原点重合，对角线BD所在直线与y轴的夹角为60°，AB=8．矩形ABCD沿DB方向以每秒1个单位长度运动，同时点P从点A出发沿矩形ABCD的边以每秒1个单位长度做匀速运动，经过点B到