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关心后进培养全体 一、为人师表，率先垂垂范 班级是学校教育、教学学工作最基层的组织单位，而而班主任则是这个单位的领导导者、组织者和管理者，班主主任工作是塑造学生灵魂的工工作，班主任对创设良好的班班集体，全面提高学生素质，，陶冶学生情操，培养全面发发展的人才，具有举足轻重的的地位和作用。在学校里，班班主任接触学生的时间最长，，开展的教育活动最多，对学学生的影响最大，在学生面前前自己就是一面镜子、一本书书。因此，规范学生的行为，，首先要规范自己的行为；提提高学生的素质，首先要提高高自身的素质。在教育工作中中，真正做到为人师表，率先先垂范。 我作为一名班主任任，在18年工作实践中，要要求学生做到的，我首先带头头做到；要求学生讲文明礼貌貌，我首先做到尊重每一位学学生人格，从不挖苦讽刺他们们；教育他们热爱劳动，教育育学生搞好团结，我首先做到到和科任老师、年级同志搞好好团结；和学生交知心朋友；；在学习上，要求学生书写认认真工整、踏实勤奋刻苦。教教师是学生心目中的榜样，在在全面推进素质教育的今天，，作为教师更应提高自身素质质，树立职业道德，以高尚的的道德风范去影响学生，当好好学生健康的指导者和引路人人。 二、关心热爱后进生 后进生不是天生的。本文来来源：文秘网http:///他们中有的是受不良社会风风气的影响；有的是父母离异异，不正常的家庭教育造成的的；有的是身心发展中各种消消极因素恶性膨胀的结果。由由于后进生存在不少的缺点和和错误，因此经常受到老师们们的批评，家长的指责，同学学们的白眼。他们往往在同学学中抬不起头。他们需要的是是老师的关心，家庭、集体的的温暖。实践证明，要转化后后进生，只有使后进生动情。。我们只有用心灵的温暖去医医治他们心灵的创伤，用精神神的甘露去洗涤他们精神上的的污垢，只有消除了后进生对对老师、家长、同学的对立情情绪，才能开展转化工作。日日常生活中，我从各方面去关关心他们：在学习上热情地给给予指导，遇到困难时给予真真诚的帮助，有了点滴进步及及时鼓励，犯了错误进行耐心心地教育，使他们时时感到老老师的爱护与关心，使逐步改改正错误和缺点。 后进生的的缺点较多，也较突出，容易易被大家发现。他们也有优点点和长处，只不过不太明显和和突出，时常被大家忽视。往往往这一点就不利于调动后进进生自身的积极因素去克服消消极因素。我认为，作为一个个班主任就应该注意发现后进进生的微小进步，坚持一分为为二，优点给予充分的肯定，，积极引导，有时创造条件让让他们施展自己的长处，以自自身的长处逐步克服一些短处处，从中让他们看到希望，增增强进步的信心。从实践中，，我深深地感受到后进生受到到了老师的爱护、信任，就会会有一种受到鼓舞和激励的内内心情感，就会愉快地接受老老师的教育帮助。在班主任工工作中，我体会到转化后进生生与培养优等生同样重要，对对后进生我们只要关心、爱护护他们，做深入细致的工作，，因势利导，循循善诱，让他他们感受到集体的温暖，老师师的关心，使他们有亲切感、、安全感、信任感。而且要信信任尊重家长，做到胸襟开阔阔。 当学生有错时应与家长长取得联系，但要理解家长的的难处，不能训斥家长，不能能把学生的错误转嫁给家长。。要尊重家长的情感，对家长长做到温和有礼，以商量谈心心的方式来交流教育孩子的得得与失。对于学生的学习，不不给家长增加负担，但必要的的检查还是应该的。不歧视差差生家长，应一视同仁，平等等对待。家长对班主任或学校校工作有意见，抱着有则改之之，无则加勉的态度，做到宽宽容大度，胸襟开阔。这样家家长会与之同心同德育人教子子。 还应注意听取家长意见见，共商育人良策。\”三人人行，必有我师\”。更何况况班主任面对着如此众多的家家长，他们来自社会的各个阶阶层，不乏各种人才，有作家家记者，有教师，有公安民警警，有管理干部……他们对孩孩子的教育也很有经验。我班班蒋建、李君宜、胡秀、饶小小娟的家长均提出各种好建议议，经采纳收效极好。这些家家长与老师的精诚协作，发挥挥的参与作用是不可低估的。。我坚信，精诚所至，金石为为开。 三、发展学生个性，，培养综合素质 我利用一切切可以利用的机会锻炼学生。。如主题班会、运动会、篮球球赛、歌咏赛等，让学生充分分表现自己，增强他们的自信信心；我让学生彼此写评语，，给同学找优点、给自己找缺缺点，增进同学友谊，增强班班级凝聚力。让每位同学在集集体中能快乐地找到自己的位位置，让全体同学能得到提升升，是我最大的理想。 一份份辛勤，一份收获。在期中联联考中我班由原来的平行班第第9名升到第3名，这些成绩绩的取得是与各任课教师的教教导和我班同学努力分不开的的。用一句话结束：因为有收收获，所以累并快乐着。 education on Party membersadvancement activities and en