高校实验室管理模式的思考与实践.docVIP

高校实验室集中式管理模式的实践与探索 摘要：探讨了高校实验室集中式管理和分散式管理两种模式的利弊，以广东商学院为例,对其实验室现行的集中式管理模式的实践进行分析和讨论,对其合并后的实验室整合进行分析，并提出了初步的整合策略。 关键词 集中式管理; 分散式管理; 高校实验室 A study on centralization management model of University lab Zhang Feng WU Xiu-li, （1.Department of Information, 2.Department of Mathematics; Guangdong University of Business Studies, Guangzhou 510320, P. R. China） Abstract: Discussed the advantages and disadvantages of two models on centralization and decentralization management of university lab, giving an example, it analyses the centralization management model in Guangdong University of Business Studies’ lab and giving some proposals on the management. Key words: centralization management model; decentralization management model; university Lab 引言 近几年，大学生的实践动手能力越来越受到企事业等用人单位的重视，对大学生的创新能力的要求也日益提高。因此作为人才培养基地的高校，对实践教学加强了改革力度，不断地投入人力和资金，进行实验室规划和建设。为了提高实践教学质量，提高实验室资源利用率，各个高校在实验教学体系改革和实验室管理方面积累了大量先进的管理模式和经验，值得互相借鉴。就在实验室管理体制方面，有的高校采用分散式管理模式，有的是采取集中式管理模式。本文结合广东商学院前后采取不同的实验室管理模式的实践，进行分析和思考，希望对实验室管理方面有借鉴和参考价值。 分散式管理模式和集中式管理模式的比较 分散式管理模式的优缺点 在2006以前，广东商学院对实验室的管理实行的是分散式管理模式。所谓分散式管理模式，就是各教学院系，根据自己不同的专业，建立自己不同的实验室，所在专业实验室归院系自己管理，实验室管理人员也归所在院系部门管理。譬如，信息学院建立自己的计算机专业实验室；人文与传播学院建立自己的多媒体实验室；同样是计算机机房，却是独立建设，分开管理。分散式管理我认为有这几个优点：1.相应院系对实验室的支配权很自由，使用起来方便；2.容易管理，管理跨度小，管理复杂度较低；3.专业适用性强，自己申报建设，跟专业结合紧密。但从学校整体层面来说，分散式建设及管理，存在如下几个缺点：1.重复建设，资源浪费；2.设备利用率低；3.各院系独立管理资产，缺少资源共享； 集中式管理模式优缺点 鉴于分散式建设和管理模式的缺点，学校领导决策层对实验室管理模式进行改革，对实验室资源进行整合。学校把信息学院的计算机实验室、人文与传播学院的多媒体实验室、外语系的语音室、法学实验室、还有电教室、网络中心等部门统一合并到教育技术中心（以下简称中心）统一管理。这样，各个院系的实验室和实验室人员划归到教育技术中心统一管理。由于广东商学院是以经济管理为重点建设专业，另外成立了一个经济管理重点实验室。（本文不讨论经济管理重点实验室，此处仅作说明）通过实践发现，集中式管理同样有其优缺点。 优点：1.实验室规划和建设，从全校的角度来作全局考虑，便于资源统筹管理，减少重复建设，；2.设备高负荷运行，提高了实验室资源利用率；3. 各院系共享实验室资源，降低实验室投入经费。 目前存在的缺点：1.从教育技术中心的角度来说，管理跨度扩大了，管理复杂度高，对教育技术中心的管理负荷加大；2.对相应各院系来说，对实验室自由支配度较低，专业性针对不强；3.信息沟通复杂化，中心要与各个院系、教务处、资产设备处等部门打交道，经常出现沟通不畅，职能部门之间责权利关系不清 ，降低了实验室运行效率。 集中式管理模式目前存在的问题与现象 由于广东商学院目前已经采取了集中式管理模式，所以就针对目前集中式管理模式来进行分析与研究，希望能找到解决问题的对策。其实，无论哪一种管理模式，都各有利弊，关键在于如何去管理。 目前集中式管理存在两个首要