区财政系统行风评议征求意见方案.docVIP

 区财政系统行风评议征求意见方案.doc

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 区财政系统行风评议征求意见方案

区财政系统行风评议征求意见方案 区财政系统行风评议征求意见见方案 时间:6月10日至至6月30日 范围:区直和和乡镇一、局机关各科室负责责征求意见情况 1、各科室室到区直责任单位发放《征求求意见函》和《意见反馈表》》,各单位采取不记名形式将将“反馈表”邮寄回财政局行行评办。 2、各科室到所包包的乡、镇、场及乡直部门征征求意见。 3、由局行评办办组织人员到人口密集地段征征求意见。 时间:6月233日上午8:30至10:000 地点:孝感商场门前 参加人员:局行评领导小组成成员局行评办全体人员 以及及胡格峰、胡道临、肖享明、、刘华龙、 高亚洲、魏建华华、鲁晓芳、吴琳、胡南桥、、王昭、刘山鹰、刘发云、廖廖东辉、杨志虎及街道财政所所人员等 特邀领导:市局领领导和行评办领导、区四大家家相关领导、区纪委监察局领领导、区行评办领导、行评代代表 邀请人员:区直单位财财务负责人和财务人员 准备备的材料:行评公开信、公开开承诺、问卷调查表、粮食直直补的一封公开信、李局长的的简短发言等 宣传单发放人人员:周淑红及四街道人员 播音员:程茜辉 准备的物品品: ①音响设备:自备或由由商场提供。 ②桌椅:桌66张,椅16把,竹竿2根。。 ③横幅标语牌:横幅为““孝南区财政系统民主评议政政风行风宣传日”;宣传台左左右分别摆放移动宣传标语牌牌:a开展民主评议政风行风风,全新塑造财政系统形象;;b群众关心的,就是我们要要做的。 ④背带10个,上上面印有“区政财系统行风评评议宣传员”字样。 ⑤桌牌牌5个:政策法规咨询台、惠惠农政策咨询台、财政改革咨咨询台、问卷调查台、局长咨咨询台等。 ⑥摄像照相。 ⑦车辆:小车二辆,双排座车车一辆。 ⑧其它:矿泉水55箱、太阳帽若干顶、香烟11条、园珠笔若干支。 二、、乡镇、场、街财政所负责征征求意见情况 1、深入村组组、农户,采取当场发放、当当场收取的方式进行。 2、、配合机关行动,在“宣传日日”于人口密集地段征求意见见。 3、细节工作由各财政政所具体负责安排。 对于征征集的意见:①区局由局行评评办人员及时进行汇总梳理;;②乡镇由各财政所及时汇总总梳理,并将原问卷和分类整整理情况写成文字材料于本月月28日以前上报局行评办。。 附待定领导:王淑华、丁丁昌俊、张晓、湛伟锋、市行行评办领导、杨军安、易火成成、政协分管财政的副主席、、区委办领导、区政府办领导导、张忠胜、陈志新、区行评评办杨主任、刘主任、周儒坤坤、王保华、鲍望清、秦子云云、刘柏清、方月清、徐海清清、另外的特约监察员10人人。 二五年六月十九日 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the abilit

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