一上品德与生活《红领的生日》.docVIP

学校 姓名 年级 课题 扬中市实验小学 杨梅 二上 红领巾的生日 《品德与生活》二年级上册 红领巾的生日 教材分析： 《红领巾的生日》一课是苏教版《品德与生活》二年级上册第四课，与《祝你生日快乐》、《快乐的国庆节》《过去的故事》统属《生日快乐》这一单元。 　我认为《红领巾的生日》一课对“知道1949年10月13日是中国少年先锋队诞生纪念日”并不是一个终结目标，它只是一个知识点。通过知道这个生日，从而知道少先队组织的历史，知道肩上担负的历史使命。 学情分析： 学生刚升入二年级，只是在一年级入队前初步了解了一些相关的队知识（队旗、队徽、队礼、队歌），从电影电视上看到了抗日题材的影片，例如：《小兵张嘎》、《闪闪的红星》，他们从中认识了一些小英雄形象，但他们对少先队的历史了解不多，对鲜血染成的红领巾来之不易体会却不深。 教学资源整合： 本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，不仅研读领悟文本，而且搜集了大量资料，与学校大队部取得联系，与颁发奖章结合起来。根据本课教材内容和编排特点，本课的教法、学法设计以儿童的生活为基础，遵循儿童生活的逻辑，以竞赛、示范、展示等多种活动方式，引领学生进行课外实践体验和课内交流感悟。不是单线的教学流程，而是活动板块之间的整合，引导学生自我建构，注重课堂的不断生成。 活动目标