步步高14-15高中生物(人教版)必修3同课异构课件21通过神经系统的调节1.pptVIP

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  • 2016-11-29 发布于重庆
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步步高14-15高中生物(人教版)必修3同课异构课件21通过神经系统的调节1.ppt

步步高14-15高中生物(人教版)必修3同课异构课件21通过神经系统的调节1

——激情篮球 1. 队员之间是如何传递信息的? 2 . 队员通过眼 耳获得的信息,是如何经过 自身的处理,并迅速作出反应的? 3 . 队员要有良好的表现,身体的各个器官同样需要协调配合,这又是如何实现的? 五、神经系统的分级调节 * 第 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 1 节 通过神经系统的调节 神经元功能: 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 树 突 髓 鞘 细胞核 细胞体 轴 突 轴突末梢 神经纤维 神经元、神经纤维与神经 神经纤维:由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成。 神经:许多神经纤维集结成束,外包由结缔组织形成的膜构成神经。 二、神经调节的结构基础和反射 1.神经调节的基本方式——反射? 在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答叫做反射。 判断:草履虫能够趋利避害,含羞草叶被触碰后会下垂,这些属于反射吗? 不属于 属于应激性 如果有人用针刺了你一下,你感觉到了疼,这属于反射吗? 属于反射 (1)定义: (2)类型 非条件反射 条件反射 (先天性反射)动物通过遗传获得的先天就有的反射。如:吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。 (后天性反射)动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如:狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。 2.反射活动的结构基础

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