建立“六位一体”人民防空教育体系的实践与思考.docVIP

建立“六位一体”人民防空教育体系的实践与思考 围绕建立强强大的人民防空体系，中央做做出了“人民防空是国防的重重要组成部分，是国民经济和和社会发展的重要方面，是现现代城市建设的重要内容，是是利国利民的社会公益事业””的新概括，提出了完善“六六个体系”、提高“四种能力力”的奋斗目标。这是站在““三个代表”高度对人防建设设提出的新要求，也是立足赢赢得未来反侵略战争胜利，向向全党和全国人民提出的一项项战略任务。对于这样一项宏宏大的社会系统工程，必须全全党动手，全民支持、参与。。这就要求我们人防部门唱好好“主角”，首先通过具体和和扎实有效的人民防空教育，，完成好从思想认识上动员干干部群众的任务，使不同层次次、不同工作岗位上的人员明明确各自的人防建设责任，从从不同角度履行好人防建设义义务，从而形成强大的人防建建设合力。我们业已开展的以以初中学生为主要对象的防空空知识教育和面向全社会的人人防宣传，起到了较好的基础础和导向作用，但也分别存在在范围狭窄和缺乏具体对象的的缺陷，不足以有力带动全民民国防观念和人防意识的普遍遍增强，不足以保证人防建设设责任的全面落实，不足以对对人防建设产生具体直接和现现实有效的推动力。“六位一一体”的防空教育体系，既涵涵盖了各级党政领导和一般干干部、企业管理人员和广大产产业工人、三级学校学生和城城市社区居民等社会不同层面面的人员，又抓住了施教对象象各自身份的特征性，