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人教版七年级上册期末综合复习题及答案 第一单 元生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节生物的特征 1、生物的特征有： ①生物的生活需要 ②生物能进行 （例：雨后见到蚯蚓），③生物能排出身体内产生的 ，④生物能对外界刺激 ⑤生物能生长和 ⑥生物有 和 的特性。除病毒外，生物体都由 构成。 第二节 调查周边环境中的生物 2． 是科学探究的一种基本方法， 是科学探究常用的方法之一。 3.实验探究的过程包括（调查时首先要）：①提出问题、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 收集和分析资料。4.生物①按照形态结构特点可分为 、 和 三大类。 ②按照生活环境可分为 和 等。③按照用途可分为 、 、 和 等。 5.生物学是研究 和 的科学。 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 1.环境中影响生物生活和分布的因素叫 。它包括： （如：阳光、空气、水 、温度等 ）和 （影响某种生物生活的其他生物， 也就是生物与生物之间的关系：最常见有： 、 、 、 ）。 2.生物与环境的关系包括：生物对环境的 和 。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明 生物对环境的 。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物在 环境的同时，也 着环境。 3.生物适应环境的例子：①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；②沙漠中的骆驼；③荒漠中的骆驼刺；④寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。 第二节 生物与环境组成生态系统 4.生态系统：在一定空间范围内， 与 所形成的统一整体叫做生态系统。 举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。 5.在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是 ，终点是此条食物链中不被其他动物捕食的 。 6.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。物质和能量沿着 和 流动的。 7. 营养级越低，生物数量越多，营养级越高，生物数量越少；能量在食物链中 ，有毒物质通过食物链 。 8.在各种生态系统中，生物的数量和比例是 的，说明生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定 的。 第三节 生物圈是最大的生态系统 9.生物圈的范围包括： 的底部， 的大部， 的表面。一切陆生生物的立足点是 。 的活动可达到生物圈的各个圈层。 10.生物圈中有着多种多样的生态系统，如 生态系统，在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用； 生态系统具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称； 生态系统每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%； 生态系统在保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称； 生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用； 生态系统以农作物为主体，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力； 生态系统由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。每一个生态系统与周围的其他生态系统相 ，这种 表现在方方面面。 11.生物圈是地球上所有的 与其 的总和。是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 1.细胞是生物体 和 的基本单位。 2．使用显微镜的方法和步骤：① →② →③ 。 （1）一只手握住 ，另一只手托住 ；（2）下降镜筒时，眼睛要看 ； （3）光线：反光镜→通光孔→物镜→目镜；（4）用 拭擦物镜和目镜； （5）从目镜内