职业学校如何提高学生的终身体育意识.docVIP

职业学校如何提高学生的终身体育意识 一、学生对运动参与的欲欲望和满足感 学生能否快乐乐地参与到体育活动中来，很很大程度取决于教师对学生参参与活动的先行设计。教师如如何设计能对学生参与体育活活动中获得快乐，使学生有更更大的优势从中得到乐趣，同同时，也获得参与的满足感，，学生就将在文化课和专业课课的压力能在体育课中得到释释放，这就需要我们体育教师师在设计这环节更有必要加强强的一方面，才能产生更积极极的作用。比如：每次观看体体育比赛时能让众多体育爱好好者欣喜若狂，彻夜不眠，参参与到比赛之中所感受到的乐乐趣，一切均发自肺腑之言，，不需要规定，更不需要强制制，情感与运动的交融，参与与的满足就足够了。如果体育育教师能使学生在多年的体育育学习中找到自己喜爱的运动动项目，不管现在学生有没有有意识到体育对他个人成长的的真正意义，就已经不知不觉觉地接受体育。那么，体育课课的教学设计就应该让体育课课成为学生们渴望参与其中的的空间，从中得到乐趣，多增增设一些体育比赛氛围，让学学生充分展示自我。这样，学学生们亲身感受到运动带来的的乐趣和满足，更加积极地参参与到体育活动中，逐渐把教教师培养学生的运动兴趣转化化为自觉自愿的运动习惯。二二、培养学生自我锻炼能力 培养学生的自我锻炼能力，，是学校体育教学的重要内容容之一，也是养成与掌握终身身进行体育锻炼身体的意识、、习惯和能力。自我锻炼能力力如何与常规教学有机地结合合在一起呢？本人在多年体育育教学中认为应注意全面培养养学生的自我锻炼能力，将自自我锻炼能力始终贯穿于整个个教学过程。教师在课堂教学学中，除了技术教学外，要着着重培养学生的认识能力，使使学生真正懂得体育锻炼的意意义、作用和有关的体育知识识，充分激励学生的学习动机机，发挥学生的主观能动性，，调动学生的运动兴趣，促进进学生锻炼的积极性、自觉性性。同时，在体育教学中要特特别培养学生能在独立锻炼过过程中，对练习的次数、运动动时间、运动强度、动作的自自我纠正等有较好的自我调控控能力，主动积极的锻炼，从从而使学生自我锻炼成为自己己的自主活动，身心在不知不不觉中得到发展，这对以后学学生的终身体育打下良好的基基础，使学生终生受益。这也也符合现阶段\”体育与健康康\”所提倡的：学生能够掌掌握体育与健康的基本知识和和运动技能，学会学习体育的的基本方法，形成终身锻炼的的意识和习惯，选择自己喜爱爱的体育项目，体验锻炼身体体的乐趣，从而提高对体育的的关心、意欲、态度和兴趣，，拥有健康的体魄。 三、教教学方法的多元化 体育教学学是教师和学生为实现体育教教学目标采用的教学活动方式式和手段的总称。在体育教学学中，传统的体育教学方法有有很多。如：发现法、范例教教学法、问题教学法、情境教教学法、自主学习教学法等。。但随着现代化多媒体教学逐逐渐渗透到各学科里，多媒体体也引进到体育教学的课堂，，体育方法的改革也随着教学学教育现代发展而紧跟时代不不断推陈出新，它的科技含金金量不断增加。如：教师在一一节课中交替使用讲解示范，，可以利用制作好的课件切到到多媒体平台进行讲评，容易易出现的错误的演示，有条件件的甚至可以用录像的方法把把学生练习的动作录下来进行行讲评。这样，体育教学方法法的合理交叉使用结合，呈现现出多样性。又如：现代多媒媒体的体育教学方法是由多种种因素构成的，它是用光、声声、音像等多种手段取代传统统的言传身教的教学方法，作作为体育科目，特别在室内课课、理论课上，教师可将更多多最近发生的体育事情更直观观搬上讲台。如申奥、奥运、、亚运知识、北京奥运村进展展情况等体育信息、知识及时时传播给学生，充分体现现代代技术教学的应用，发挥其整整体功能。因此，丰富的教学学方法是教师培养、激发学生生参加体育锻炼所采取的手段段，使学生为被动锻炼变为主主动锻炼，从而获取更多的体体育知识、技术技能的全过程程，使他们从小喜欢体育，乐乐于体育。 四、教师素质的的自我提高 作为一名体育教教师，无论其身体素质怎么好好，技术有多么全面。他都不不可能十八般武艺样样精通，，必然有其自己的专长。但是是面对无数的学生，每个学生生各有各的兴趣和爱好。学生生不懂体育方面的知识自然而而然地找体育老师来帮助。如如：有的学生喜欢篮球；有的的学生喜欢乒乓球；有的学生生喜欢踢毽子；有的学生喜欢欢看各种体育比赛项目，但又又看不懂等等一系列问题。这这样，作为体育老师的素质高高低就很关键，虽然有些运动动项目是自己的专长，就很容容易。有些项目是自己的弱项项，就很难做到。因此，体育育教师要充分认识到作为体育育教师，必须具有较全面的专专业知识和技能，不断提高自自我的知识面，才不会出现尴尴尬的场面，教学过程也得心心应手，也赢得学生们的信任任、欢迎。体育教师还要跟随随时代的不断发展，随着多媒媒体、网络信息化进入课堂，，体育教师应不断地自我进修修，开拓信息