((人教版))[[初二数学课件]]新人教版八年级数学第二学期16.1.1《分式》课件.pptVIP

* 人教实验版 ? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 课首 人教实验版 ? 八 年 级 《 数 学 ( 下 ) 》 1 教学目标、重点、难点 能用分式表示现实情境中的数量关系， 体会分式的模型思想，进一步发展符号感。 求一个分式有意义的条件。 难点： 重点： 了解分式的形式，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不得为0。 在土地沙化问题中， 体会保护人类生存环境的重要性。 了解分式的概念，明确分式与整式的区别。 回顾与思考 回顾与思考 1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= , 12 ÷11= , -7 ÷2= . 2、在代数式中，整式的除法也可以类似地表示。 试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： ⑴ 90÷x 可以用式子 来表示。 60÷(x-6)可以用式子 来表示。 (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示. 面对日益严重的土地