三年级下册教材合.doc

三年级下册语文教材整合 一、总述 苏教版三年级下册（第六册）经过讨论，根据表达方面的特点，我们分了六个单元分别是写诗，写景，写事，写人，童话，寓言,动物。 1.写诗 《1、长城和运河》 《8、李广射虎》 《13、古诗两首-----望庐山瀑布 绝句》 学习诗的特点 2.写景 《2、美丽的南沙群岛》 《3、庐山的云雾》 《12、荷花》 《21、槐乡五月》 《22、海底世界》 表达方式：从哪些方面介绍景物，把握景物的特点，学习借景抒情、拟人 夸张 对比 反衬等写法 3.写事 《2、学会查“无字词典”》 《11、第八次》 《12卧薪尝胆》 《13、世界上第一个听诊器》 《17、石头书 》 表达方式：事情的起因、经过、结果，告诉的道理 4.写人 《4、翻越远方的大山 》 《5、雪儿 》 《6、花瓣飘香》 《7、菩萨兵 》 《9、少年王勃 》 《10、大作家的小老师 》 表达方式：写人的文章有什么特点，抓住人物的语言、神态、 动作、 心理等描写写人的方法。 5．童话故事 《14、我应该感到自豪才对》《15、水上飞机》《16、跟踪台风的卫星》 通话故事的特点，学习童话的对话等特点，怎样写好童话故事 6.寓言故事 《24、寓言两则》《25、争论的故事》《26、剪枝的学问》 通过寓言的特点，学习拟人化手法，感悟深刻道理。 7.动物 《18、狼和鹿》 《19、放飞蜻蜓》 《20、恐龙》 表达方式：形象描述 列数字 感悟道理 ㈠ 诗类 古诗的语言精练，言简意赅。三年级的学生可以通过对诗歌语言的学习，对古诗的背景、内容、意境的关注，获取诗歌语言的情感体验，展开想象的翅膀，领悟诗文的魅力，懂得诗歌节奏感强、表达含蓄、意境优美的特点。本册所选诗歌主要的表达特点为：寓情于景、寓情于事。具体到每首诗歌分别为：《长城和运河》寓情于景；《望庐山瀑布》寓情于景、重在写景；《绝句》 寓情于景、重在写景；《李广射虎》寓情于事。 学生在掌握生字词语的基础上，可以自由地搜集描写壮丽山河的诗歌，读一读，背一背，在领会诗歌之美的同时，带着自己对大自然的热爱，用手上的彩笔画出属于自己的大自然美景。 这三篇课文分布在三个单元，形式各有特点，可以平均用力用时，都安排精读，按参考书意见分配课时。只是学会这两首古时候以后，再补充有关写景的古诗让学生背诵，增加阅读量。 1、《长城和运河》这首诗讴歌了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。两部分的结构相同：均运用反复的写法，一、二行与七、八行诗句相同；三至六行用优美简练的语言勾画了长城与运河的雄姿。每节诗的第一行以“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”为开头，既交代了作者观察长城与运河的独特方位，又引发学生的好奇与无穷的遐想。第二行以“奇异的景象”概括出长城与运河的特点。最后，两部分均以设问句结束，自然引出人间奇迹的创造者-中华民族的祖先，颂扬中华民族祖先的勤劳与智慧，可谓水到渠成。这首诗采用的表达方式主要是寓情于景，在对万里长城和京杭大运河的描写中表达了作者对祖国的热爱。文中“像巨龙穿行在大地”“像绸带飘落在大地”运用了恰当的比喻，可在日常训练中锻炼比喻手法。仿照课文学写诗，写写当代中国人创造的人间奇迹。 2、《李广射虎》是一篇文包诗。文章主要讲述了李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭，八白羽箭深深射入石头的故事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境，描述了一个关于“飞将军”的传奇故事，为学生深入浅出的理解古诗的意思提供了有益的帮助。本文思路清晰，层次分明。课文由介绍《塞下曲》开篇，引出“飞将军”李广。第三、四自然段具体描述了古诗所表现的情景，便于学生理解古诗的大意。对古诗的内容要避免一字一句的理解，要让学生在朗读、想象的基础上，融会贯通的整体把握。但对理解诗意及体会意境的关键字词，如“引”、“平明”、“白羽”、“石棱”等，要让学生弄清楚，体会李广的力大无穷、射箭本领之高强。让学生搜集卢纶的其他《塞下曲》读读背背。 3、《望庐山瀑布》这首诗运用了借景抒情的表达方式。诗歌描绘了庐山瀑布的壮丽景象，“挂”字化静为动，形象的表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的状态；“疑”字写出了作者神奇的想象，让我们感受到诗人对大自然的热爱。通过教师配着优美的音乐解读诗句的意思，在学生的头脑中把所学的意象汇成一幅画，再让学生想想着画面品读、感受古诗的韵律美。学生课外搜集一些写景的古诗，自读自悟。 4、《绝句》写得有动有静，有声有色，色彩明快，意境开阔。全诗通过对明媚春光的描绘，折射出作者愉快的心情。全诗表达手法主要是直抒胸臆和寓情于景。四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画