我爱家乡的美景.doc

课 题 六 级 第 6 课 我爱家乡的美景 执教人： 谢冬梅 执教时间 2014 年 3 月 29 日 教学目标 1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。 3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。 教学重点 （1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。 （2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 （3）写景的过程中如何展开联想和想象。 教学难点 （1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。 （2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 （3）写景的过程中如何展开联想和想象。 教学用具 教学过程 指导建议以及 注意事项 　　 （一）话题交流，真情融汇： 1．谈话引入。 师：同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧！ 2．美图欣赏，引导学生把句子说优美 ①介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有同学们提问，应耐心解答他们的提问。 ②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。 ③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学 ④全班交流，其他人点评或提问。 （二）佳作引路，章法导写：（引导孩子不同季节景物不同的特点。） 我爱家乡的田野? 我的家乡有一望无际的田野。田野里一年四季都有美丽的景色。 ?????春姑娘悄悄地来了，油菜花开了，金灿灿的一片，远远望去恰似金色的海洋。微风吹来，花儿随风摆动，相似对我们点头微笑。清清花香引来了成群结队的小蜜蜂。蜜蜂在花间飞舞，忙着采蜜。好一派生机勃勃的景象。油菜花旁边是麦苗儿，绿油油的，在阳光的照耀下闪闪发亮。油菜花和麦苗相互望着，好像在赞美春天的景色。 ?????火辣辣的太阳当空照，夏姐姐来了。田野里长满了绿色的稻秧。它们绿的各不相同：深绿的，淡绿的，青绿的，翠绿的……远远望去，好像一块巨大的绿地毯。农民伯伯在田野里拨秧、施肥、打农药……看着看着，我仿佛看见他们在为绿地毯绣上美丽的花纹呢！ ?????秋风带着丰收的喜悦来到了人间。田野里的稻子成熟了，满地稻子像金子一样。一阵风吹来，稻子用金色的稻穗向人们招手，仿佛在说：“快来收割吧！”农民伯伯听了拿起镰刀在田里忙着收割。一位老爷爷擦了擦额头上的汗珠说：“今年真是丰收年啊！”? ????北风呼呼地吹着，寒冷的冬天来了。田野里的蚕豆苗、油菜苗、麦苗却依然还在。它们虽然矮小，但是他们不怕冷，顽强地站在田野里。天空中下起了大雪，雪花纷纷扬扬落在田野里，给田野盖上了一条厚厚的被子。苗儿们在被子下正做着甜美的梦呢！爷爷看着这一派雪景，说：“真是瑞雪兆丰年啊！”? ????家乡的田野是美丽的田野，是迷人的田野，是充满希望的田野。我爱家乡的田野！ 除了田野，还有什么地方让我们对家乡喜爱又眷恋？ （三）我爱家乡的小河（引导孩子把特点写细腻，运用修辞手法） 同学们，你们去过乡村吗？我可去过，那里可漂亮了。我最爱的是我家乡的小河。 春天，小河哗哗欢快地流着，惊醒了沉睡的大地。你看，小河旁边青青的小草争先恐后地冒出来，好像在比谁长得快。柳树把嫩绿的枝条垂到河里，好像在梳理自己的头发。野花开得多美呀！红的、白的、黄的……五彩缤纷，还散发出一阵阵香味，引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞；活泼可爱的小鱼看到这么动人的情景，任不住冒出头来，小鸟也赶来凑热闹。小河也哗啦哗啦地流着，像一曲优美的乐章，这真是一幅迷人的画卷啊！ 夏天的小河可热闹了，乡村里的孩子们全身光溜溜的，跳进小河里。他们像一条条小泥鳅在水里钻上钻下，一会儿冒出头来，一会儿沉下水底。有的在河里比赛游泳，有的在岸边捉迷藏。啊，小河真是孩子们玩耍的乐园。 秋天，凉风习习，河岸边的树叶翩翩飘落，有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像一张邮票，飘向远方，有的像一艘小船，慢慢地驶向远方。 冬天，小河边变得安静了，只有岸边几棵光秃秃的树木陪伴着它，这小河慢慢地 流淌着，好像在和树木说悄悄话。 啊！乡村小河，我爱你！ 老师也喜爱自己家乡的小河，但我更喜爱屋后的那几棵柿子树！请跟着老师一起去看看！ 我爱家乡的柿子树（主要引导孩子从柿子树举一反三：柳树、桃树等） 有图片开始引导学生观察：外形、果实，也可以让学生根据图片说一说。 在我的家乡，房前屋后长